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小学一年级下册语文教案

小学一年级下册语文教案篇「一」

教学《王二小》，应该引导学生通过看图和学文，熟悉课文语言文字，了解

王二小事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄感情。为此，可以这样安排教学过

程。

一、由图入文，讲英雄故事。

1.整体感知。将文中四幅插图以投影形式出示，同时播放《歌唱王二

小》乐曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人物王二小是

什么人

2.看图说话。先指导学生逐一观察插图，说出插图内容，然后要求学生将

四幅图内容连起来，死故事说完整。

3.读通课文。让学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

二、披文入情，知英雄人格。

1.找一找。引导学生先找出与四幅插图相对应课文段落，读一读；再从这

些段落中画出直接写图意句子；然后分别用一个短评来概括每幅插图内容。

如：（1）边放牛边放哨；2（）叫他带路；3（）带进埋伏圈；4（）消灭敌人。

2.想一想。引导学生回想平时观看过影视片，如《小兵张嘎》等，让他们

了解抗H战争时代背景，体会战争年代血雨腥风，并结合有关内容理解儿童团

员扫荡敌人八路军等词语。

3.议一

议。为什么说王二小是小英雄呢要求学生讲述王二小帮助八路军消灭敌人经

过，体会王二小机智和不怕牺牲精神；并要求结合讲述用上迷了路带路装着顺

从埋伏圈上了当消灭等词语。

4.写一写。引导学生对照插图，根据课文，把下列句子填写完整括（号内是

应填内容）：

（1）王二小一边放（牛），一边（帮助八路军放哨）。

2（）王二小被敌人逼着（带路）。

3（）王二小把敌人带进了（八路军埋伏圈）。

4（）王二小被（敌人）杀害了。

小学一年级下册语文教案篇「二」

教学目标：

1、在具体活动中，让学生体验上下位置关系，初步培养学生空间观念

2、确定物体上下位置和顺序，并能用自己的语言表达

3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯

4、初步培养学生的想象能力和解决问题的略意识，使学生在活动中获得积

极的情感体验。

教学重点:

能确定物体上卜的位置和顺序，并能用自己的语文试表述

教学难点：

让学生体验上下位置的相对性。

教学准备：

动物分房图若干；四只动物头像若干；课件

教学过程：

(-)从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力

1、看看我们的教室，你发现了什么？

2、再看，你的上面有什么？

3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会

有什么？

4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？

5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下。

(二)创设情境，理解上下，初步培养空间观念。

1、创设情境

(D初步体会上下位置关系

A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！

(CAI)显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！(CAI)显示

B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在

谁的下面？

2、创设情境

2（）初步体会上下位置关系的相对性

A：大家说得好，小松鼠也想来听一听C（A1）显示

B