以鸡兔同笼为例探究小学数学翻转课堂教学设计新思路.docx

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2025-03-19 发布于上海
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以“鸡兔同笼”为例探究小学数学翻转课堂教学设计新思路

一、引言

1.1研究背景

在教育信息化快速发展的当下，信息技术与教育教学的融合日益深入，为教育领域带来了深刻变革。从全球范围来看，许多国家都在积极推动教育信息化进程，大量科技设备如电子白板、教学软件、电子图书、智能手机、平板电脑等广泛应用于教学过程，线上学习平台也如雨后春笋般涌现，为学生提供了丰富的学习资源与便捷的学习途径，促进了个性化、差异化教学的实现。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的颁布，也标志着我国对教育信息化的高度重视，在政策的大力支持与推动下，我国教育信息化取得了显著进展，教育教学方式正逐步发生转变