相似三角形的判定课件人教版数学九年级下册(2).pptx

27.2.1相似三角形的判定27.2.1.1平行线分线段成比例27.2相似三角形第二十七章相似

1.理解相似三角形的概念．2.理解平行线分线段成比例的基本事实及其推论，掌握判定相似三角形的预备定理的有关证明．3.会利用平行线分线段成比例的基本事实及其推论的进行简单的比例计算，会应用三角形相似的预备定理判定两个三角形相似并证明．学习目标

对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.思考：类比相似多边形的概念，你能归纳什么相似三角形的概念吗？知识回顾1.相似多边形的概念：2.相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边成比例.3.相似比：相似多边形对应边的比，叫做相似比.

1.相似三角形的概念：对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形.2.相似的表示：注意：表示两个三角形相似时，对应顶点必须写在对应的位置上.总结归纳ACBABC相似用符号“∽”来表示，读作：“相似于”.例如:△ABC相似于△ABC,记作：△ABC∽△ABC

ACBABC总结归纳如图所示，若△ABC∽△ABC，相似比为k，则：则△ABC与△ABC的相似比为k.反过来，△ABC与△ABC的相似比为想一想:如果k=1，这两个三角形有怎样的关系？全等

判定两个三角形全等时，除了可以验证它们所有的边和角分别相等外，还可以使用简便的判定方法（SSS,SAS,ASA,AAS，HL）.类似地，判定两个三角形相似时，是不是也存在简便的判定方法呢？我们先来探究下面的问题：问题思考

除此之外，还有其他对应线段成比例吗？问题探究平行线分线段成比例（基本事实）如图所示，小方格的边长都是1，直线l3∥l4∥l5，分别交直线l1，l2于A，B，C，D，E，F.l1l2l3l4l5ABCDEF（1）计算：,你发现什么？

问题探究平行线分线段成比例（基本事实）如图所示，小方格的边长都是1，直线l3∥l4∥l5，分别交直线l1，l2于A，B，C，D，E，F.l1l3l4l5ABCl2DEF（2）如果将l2平移到如图所示的位置，上述结论还成立吗？成立.

问题探究平行线分线段成比例（基本事实）如图所示，小方格的边长都是1，直线l3∥l4∥l5，分别交直线l1，l2于A，B，C，D，E，F.l1l3l5ACl2Dl4BEF（3）如果将l4平移到如图所示的位置，上述结论还成立吗？成立.由此，你发现了什么？与同伴交流.

平行线分线段成比例的基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.l1l2l3l4l5ABCDEF归纳总结如图所示：若l1∥l2∥l3，则：

D练一练ACEBDFl2l1l31.如图，已知l1∥l2∥l3，下列比例式中错误的是()A.B.C.D.

练一练ACEBDF2.如图所示，已知AB∥CD∥EF，那么下列结论正确的是()A.B.C.D.D

练一练3.如图所示，DE∥BC，则下列比例式不成立的是()A.B.C.D.ABCDED

典例精析例1如图，已知直线a∥b∥c，直线m，n与直线a，b，c分别交于点A，C，E，B，DF，AC=4，CE=6，BD=3，求BF的长.mnabcABCDEF

练一练ABCEF如图，在△ABC中，EF∥BC.(1)如果E、F分别是AB和AC上的点，AE=BE=7，FC=4，那么AF的长是多少？(2)如果AB=10，AE=6，AF=5，那么FC的长是多少？

如图所示，把平行线分线段成比例的基本事实应用到三角形中，会出现下面两种情况：你能写出成比例的线段吗？与同学交流.把l4看成平行于△ABC的边BC的直线l4ABCDE问题探究ABCDE

如图所示，把平行线分线段成比例的基本事实应用到三角形中，会出现下面两种情况：你能写出成比例的线段吗？与同学交流.把l3看成平行于△ABC的边BC的直线l3ABCDE问题探究ABCDE由此，你发现了什么？与同伴交流.

平行线分线段成比例的推论：平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线相交），所得的对应线段成比例.几何语言表示为：归纳总结ABCDEABCDE

如图，在△ABC中，D为AB上任意一点，过点D作BC的平行线DE，交A