统编版（2024）新教材七年级道德与法治下册第三单元8.1《薪火相传的传统美德》（教学课件）.pptxVIP

第1课时薪火相传的传统美德;2022年版课标;思考：你知道哪些中华传统美德？;①有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65导言）

②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（P66）

③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（P66）

④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。（P68）;（2）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。;历史故事中的美德;;;

2.中华传统美德的内容

（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念

判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为耻。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。

;孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求、特点是什么？（P67)

(1)要求：“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。

(2)特点：①是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则②渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。;;

2.中华传统美德的内容

（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚

”德者，本也。“”君子莫大乎与人为善。“中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。”见贤思齐，见不贤而内自省也。“不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。

;崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求、作用。（P67)

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。;;2.中华传统美德的内容

（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀

”位卑未敢忘忧国““苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与???国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

;精忠报国、振兴中华的爱国情怀的表现和意义。（P67）

表现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

意义：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。;;;

2.中华传统美德的内容

（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。

中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。

这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。

;天下兴亡、匹夫有责的担当意识的要求和意义是什么？（P68）

①要求：中华传统美德强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。

②意义：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。;中华传统美德有哪些？;;()1．近年来，甘肃省天水市常态化开展道德模范、身边好人等先进典型的推荐评选和宣传推介活动。截至2024年11月26日，全市共有全国道德模范1人、全国道德模范提名奖4人、“中国好人”5人、甘肃省道德模范7人、“甘肃好人”60人、天水市道德模范75人。这表明

①运用丰富的道德资源就能提高人民的思想道德素质

②加强思想道德建设有利于提升社会成员的道德水平

③推荐评选和宣传推介先进典型有利于加强道德建设

④天水市的市民都有判断是非、善恶、荣辱的正确标准

A．①② B．②③C．②④ D．③④;()2．中华优秀传统文化俯拾即是，为人之要，处世之道，治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”······这体现中华传统文化

①影响着人们的行为方式②蕴含着丰富的道德资源

③是中华传统美德的精髓④是最为优秀的人类文明

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;()3.从《春秋》中的“父母