统编版（2024）新教材七年级道德与法治下册第三单元8.2《做中华传统美德的践行者》（教学课件）.pptxVIP

第2课时做中华传统美德的践行者;2022年版课标;;思考：这些榜样人物具有怎样的美德，对你有何启示？;中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。;;①做自强不息的人;自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。

;②做敬业乐群的人;②做敬业乐群的人;A.对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。B.我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。;③做扶危济困的人;A.当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。B.“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。;守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。;④做见义勇为的人;A.真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。B.当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。;⑤做孝亲敬老的人;探究与分享;A.百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。B.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。;;

2传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。

;;课堂小结;()1．中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，经过长期的历史积淀，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯。下列与中华传统美德的内涵相悖的是

①勤劳勇敢、自强不息的奋进品格

②自我中心、见利忘义的道德取向

③律人宽己、扬恶抑善的处世准则

④孝敬父母、尊敬师长的伦理规范

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;()2．2024年8月30日是林则徐诞辰239周年纪念日。鸦片战争后，林则徐本是功臣却被流放伊犁，为国事忧心却壮志难酬，年老抱病却谪戍边疆。但是他没有自暴自弃，反而为新疆各族人民修建了不少工程，惠及一方。这表明

A．自强不息的人凭借不屈的精神开辟人生的新天地

B．遭遇较大的困难和挑战时才要做一个自立自强的人

C．拥有自强不息的精神就能战胜人生的一切艰难险阻

D．自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力;()3.周文王被拘禁时，将《周易》的八卦推演为六十四卦；孔子在受到政治上的困厄时，编写了《春秋》这部历史著作；左丘明在失明之后著成了《国语》；孙膑在遭受膑刑之后，仍然完成了《孙膑兵法》的著述。这些人物故事表达的主题是

A.勇敢面对困难和挑战，做自强不息的人

B.主动伸出援助之手，做扶危济困的人

C.他人有危险时挺身而出，做见义勇为的人

D.孝敬老人、爱护亲人，做孝老爱亲的人;()4.全国道德模范黄大发是贵州省的一名村党支部书记，他带领村民们用30多年的时间在峭壁悬崖间挖出了一条10千米的“天渠”，使曾经缺水干旱的村庄面貌一新。从中华传统美德角度分析，黄大发的行为体现了

A.自尊互敬、助人为乐的和乐风范

B.诚信守法、见利思义的高尚情操

C.敬业奉献、自强不息的奋进品质

D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则;()7.2024年10月9日，中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜。上榜的勇士有挺身而出与违法犯罪作斗争的刘欣怡、张伟建、张猛等，他们用勇气、鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全。对以上材料理解正确的是

①勇敢的人有捍卫正义的勇毅精神并能付诸行动

②遇到违法行为不顾一切见义勇为才能获得荣誉

③正义感是公民的行为底线，国家鼓励人们见义勇为

④见义勇为作为高尚的品质受到社会的褒扬和敬佩

A．①② B．①④ C．②④ D．③④;()6．一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们

A．积极履行见义勇为的法定义务

B．先人后己、不计得失的良好品质

C．服务社会、奉献社会的责任担当

D．挺身而出、扶危济困的传统美德;()7.梅大高速塌方，河南大哥王向楠用货车拦车，广东老人黄建度下跪逼停后方车辆，挽救了多名人员；山东人王龙勇救落水母子，献出了年轻宝贵的生命······上述模范人物的行为

①属于见义勇为的英雄善举，其精神品质值得全社会学习和弘扬

②启示我们青少年无论何时何种情况都应该挺身而出、见义勇为

③以实际行动践行了守诚信的核心思想理念，应受到表彰