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高中物理知识建构理论的实践探讨论文
摘要：本文以高中物理知识建构理论为研究对象，旨在探讨其在教学实践中的应用及效果。通过对知识建构理论的内涵及其在高中物理教学中的重要性进行分析，本文提出了具体的实践策略，以期为高中物理教学提供有益的参考。
关键词：高中物理；知识建构理论；教学实践；策略
一、引言
（一）知识建构理论的内涵及意义
1.知识建构理论的内涵
知识建构理论是一种以学习者为中心的教学理论，强调学习者在学习过程中的主体地位。该理论认为，学习者在学习过程中通过与他人、环境互动，主动构建知识体系，实现知识的内化与创新。在高中物理教学中，知识建构理论具有很高的实践价值。
2.知识建构理论在高
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