名师工作室师徒结对制度.docx

名师工作室师徒结对制度

一、目的与意义

促进教师专业成长：充分发挥工作室骨干教师的示范引领作用，通过师徒结对的方式，为青年教师或教学经验相对不足的教师提供一对一的指导，加速其专业成长，使其在教学理念、教学方法、教学技能等方面得到全面提升，缩短成长周期，尽快成长为教学骨干。

传承教育教学经验：骨干教师将多年积累的教学经验、班级管理技巧、教育科研方法等宝贵财富传授给徒弟，避免青年教师在成长过程中走弯路，实现教育智慧的传承与延续，促进工作室教育教学水平的整体提升。

营造良好教研氛围：师徒之间通过常态化的交流、研讨与合作，带动工作室全体成员积极参与教学研究，形成互帮互助、共同进步的良好教研氛围，推动工作室成为教育教学研究与创新的前沿阵地。

二、师徒选拔与确定

师傅条件

教学经验丰富：具有[X]年以上教龄，在本学科教学领域成绩突出，教学效果显著，近[X]年内在学校组织的教学质量评估中名列前茅，或在县级以上教学竞赛中获得奖项。

专业素养过硬：具备扎实的学科专业知识，深入理解课程标准和教材，能够准确把握教学重点、难点，在学科领域有一定的影响力，如为学科带头人、骨干教师等。

教育科研能力强：积极参与教育教学研究工作，近[X]年主持或参与过县级以上教育科研课题研究，或在省级以上教育期刊发表过一定数量的教学研究论文，能够指导徒弟开展教育科研活动。

责任心强且善于沟通：热爱教育事业，对青年教师的成长高度负责，具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够耐心指导徒弟，与徒弟建立良好的师徒关系。

徒弟条件

热爱教育事业：具有强烈的教育热情和敬业精神，对教学工作充满激情，愿意在教育领域深入钻研，不断提升自己的教育教学水平。

有发展潜力：具备一定的教学基本功，教学态度端正，但在教学方法、教学策略、课堂管理等方面有待提高，具有较大的成长空间和发展潜力。

积极进取：主动学习意识强，能够积极参加各类培训、研讨活动，善于反思和总结教学经验，愿意接受师傅的指导，努力改进自己的教学。

结对确定

自主申报与双向选择：工作室发布师徒结对通知，符合条件的教师自主填写《名师工作室师徒结对申请表》，师傅根据自身情况和指导能力提出拟带徒弟人选，徒弟也可根据对师傅的了解和自身发展需求选择意向师傅。

工作室协调分配：工作室根据教师的申报情况，综合考虑学科分布、教师发展需求、师徒双方意愿等因素，进行协调分配，确定最终的师徒结对名单，并在工作室内部进行公示。

三、师徒职责与任务

（一）师傅职责

教学指导

制定指导计划：根据徒弟的实际情况，制定详细的年度指导计划，明确指导目标、内容、方式和时间安排，计划需经工作室审核备案。

课堂教学示范：每学期为徒弟上[X]节示范课，涵盖不同课型，展示先进的教学理念、教学方法和教学技巧，课后组织徒弟进行评课议课，分享教学设计思路和教学反思。

听课指导：每周至少听徒弟[X]节课，课后及时与徒弟交流，从教学目标达成、教学内容处理、教学方法运用、课堂组织管理、师生互动等方面进行全面评价，提出具体的改进建议，并填写听课记录和指导意见。

教学设计与反思指导：指导徒弟进行教学设计，帮助其分析教材、确定教学目标、选择教学方法、设计教学流程，审核徒弟的教案，每月不少于[X]次。同时，引导徒弟进行教学反思，要求徒弟每周撰写教学反思，定期检查并给予指导。

班级管理指导

分享管理经验：向徒弟传授班级管理经验，包括班级规章制度制定、班干部培养、学生行为规范教育、家校沟通技巧等，每学期开展[X]次班级管理经验分享会。

协助班级活动组织：指导徒弟组织班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，帮助其策划活动方案、组织实施和总结反思，提升徒弟的班级活动组织能力。

教育科研指导

课题研究指导：引导徒弟参与教育科研课题研究，指导其选题、查阅文献、制定研究方案、开展研究活动、撰写研究报告等，帮助徒弟掌握教育科研方法，提高科研能力。

论文撰写指导：指导徒弟撰写教育教学论文，从论文选题、框架搭建、内容撰写、文献引用到论文修改等方面进行全程指导，鼓励徒弟积极投稿发表，每学年指导徒弟撰写并发表至少[X]篇论文。

（二）徒弟职责

虚心学习

主动请教：尊重师傅，主动向师傅请教教学、班级管理、教育科研等方面的问题，积极参加师傅组织的各项指导活动，认真听取师傅的意见和建议，不断改进自己的工作。

学习教育理论：自主学习教育教学理论知识，阅读教育专著和学术期刊，每月撰写读书笔记不少于[X]篇，不断更新教育观念，提升理论素养。

教学实践

认真备课上课：按照师傅的指导和要求，认真进行教学设计和备课，精心组织课堂教学，努力提高课堂教学质量。积极参加学校和工作室组织的教学观摩、公开课等活动，每学期至少上[X]节公开课或汇报课。

及时反思总结：每周撰写教学反思，总结教学中的经验教训，针对存在的问题及时调整教学策略。定期对自己的