基于核心素养的七年级生物学新教材HPS材料分析.docxVIP

基于核心素养的七年级生物学新教材HPS材料分析

目录

基于核心素养的七年级生物学新教材HPS材料分析（1）．．．．．．．．．．．6

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

七年级生物学新教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1教材结构与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2HPS教材在课程中的地位和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3教材编写理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

核心素养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1核心素养的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2核心素养在教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3核心素养与学科教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

HPS教材内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1知识体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2技能培养与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3情感态度与价值观的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

HPS教材与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1知识与能力的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2过程与方法的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3情感态度与价值观的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

HPS教材实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1课堂教学与教材整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2学生学习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.3教师专业发展与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1典型案例选取与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2典型教学实践与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.3案例启示与教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.2对七年级生物学教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.3对未来教材发展的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

基于核心素养的七年级生物学新教材HPS材料分析（2）．．．．．．．．．．33

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1.1当前教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1.2核心素养在教学中的应用需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．