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大班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠和泡泡糖》

教案背景与目标游戏内容与规则音乐元素融入策略教学过程实施计划注意事项与安全保障措施教学反思与改进建议contents目录

教案背景与目标01

0102背景介绍通过这首歌曲，可以培养幼儿的乐感、节奏感和音乐表现力，同时增强幼儿对音乐的兴趣和喜爱。音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲，适合大班幼儿进行音乐游戏。

通过模仿小老鼠的动作和表情，培养幼儿的表演能力和创造力。引导幼儿在游戏中学会合作、分享和遵守规则，增强幼儿的团队意识和社交能力。培养幼儿对音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》的曲调和节奏的感知能力。教学目标设定

适龄儿童大班幼儿（5-6岁）班级规模建议15-20人左右的小班教学，以便更好地组织游戏和关注每个幼儿的表现。适龄儿童与班级规模

游戏内容与规则02

03适宜年龄大班幼儿（5-6岁）。01游戏背景在一个充满欢乐与冒险的音乐世界中，小老鼠们与泡泡糖展开了一场精彩的互动游戏。02游戏目标通过音乐节奏和动作配合，培养幼儿的乐感、协调性和团队合作精神。《小老鼠和泡泡糖》游戏概述

幼儿扮演小老鼠，负责在游戏中跟随音乐节奏进行移动、跳跃等动作。小老鼠角色泡泡糖角色角色分配建议由老师或助教扮演，负责在游戏中制造泡泡糖障碍，考验小老鼠们的反应和协作能力。根据幼儿的兴趣和特长进行角色分配，确保每个幼儿都能在游戏中找到自己的乐趣。030201游戏角色设置及职责分配

音乐节奏跟随泡泡糖障碍挑战团队协作要求游戏胜负判定游戏规则详解小老鼠们需跟随音乐节奏进行移动，当音乐停止时，需迅速找到并站在指定的安全区域内。小老鼠们需相互协作，共同解决游戏中的难题和挑战。泡泡糖角色会在游戏中随机制造泡泡糖障碍，小老鼠们需避开障碍或合作穿越障碍。根据小老鼠们在游戏中的表现、团队协作能力和遵守规则情况进行综合评定。

音乐播放设备、安全区域标识、泡泡糖道具（可用彩色布条或气球代替）。道具准备将教室布置成一个充满童趣和音乐氛围的游戏场景，如设置彩色气球、音乐符号等装饰元素。环境布置确保游戏场地宽敞、平坦且无安全隐患，同时在游戏过程中注意幼儿的安全防护。安全注意事项道具准备与环境布置

音乐元素融入策略03

选择轻快、活泼的背景音乐，符合游戏主题和氛围。挑选具有趣味性和互动性的歌曲，激发孩子参与游戏的热情。确保音乐音质清晰，音量适中，不影响孩子游戏体验和听力健康。选取合适背景音乐及歌曲

在游戏开始前播放音乐，引导孩子进入游戏状态。根据游戏进程调整音乐节奏，使之与孩子的动作和情绪相协调。在游戏高潮部分使用更加欢快的音乐，提升孩子的兴奋度和参与度。音乐节奏与游戏进程配合技巧

在游戏中加入音效，如小老鼠的吱吱声、泡泡糖的吹泡声等，增加游戏真实感和趣味性。使用不同乐器的声音来表现游戏中的角色和情节，丰富孩子的听觉体验。通过音乐的变化来提示孩子游戏的进展和规则，帮助孩子更好地理解和参与游戏。利用音乐元素增强游戏趣味性

培养孩子音乐感受力和表现力在游戏中引导孩子感受音乐的节奏、旋律和情绪，提升他们的音乐感受力。鼓励孩子随着音乐自由地表现自己的动作和情感，培养他们的音乐表现力。通过游戏后的分享和讨论，引导孩子理解音乐在游戏中的作用和意义，提升他们的音乐素养。

教学过程实施计划04

通过拍打身体各部位，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。节奏练习引导幼儿模仿一些简单的舞蹈动作，活跃气氛，准备进入游戏状态。舞蹈动作热身活动安排

按照幼儿的兴趣和意愿，将他们分成若干小组，每组人数适中。每组选出一只小老鼠和一名泡泡糖角色，其他幼儿扮演小老鼠的朋友或泡泡糖的伙伴。游戏分组与角色分配方法角色分配分组方式

向幼儿详细讲解游戏规则，确保他们了解游戏流程和自己的角色任务。讲解游戏规则教师扮演小老鼠和泡泡糖角色，展示游戏动作和表情，引导幼儿模仿学习。动作示范教师播放游戏音乐，让幼儿感受音乐与游戏的配合，提高游戏趣味性。音乐配合教师示范引导策略

互动交流鼓励幼儿在游戏中互动交流，分享自己的感受和体验，增进彼此之间的友谊和合作。自主练习在教师的指导下，让幼儿自主练习游戏动作和表情，熟悉游戏规则和流程。创意发挥引导幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，创编自己的游戏情节和动作，提高游戏的趣味性和教育性。孩子自主参与及互动环节

注意事项与安全保障措施05

检查音乐游戏场地，确保地面平整、无杂物、无滑倒风险。确保场地内所有设施、设备完好无损，无安全隐患。对场地进行定期消毒清洁，保持卫生。确保场地安全无隐患

在游戏开始前，向孩子们强调安全注意事项，让他们了解如何避免受伤。提醒孩子们在游戏中不要推搡、拉扯，避免摔倒或撞伤。鼓励孩子们在游戏中保持警觉，发现危险及时报告。提醒孩子注意自我保护

鼓励孩子们互相尊重、友好相处，营造和谐的游戏氛围。在游戏过程中，老师应密切