新概念青少版入门级B教学大纲.docx

?一、课程目标

本课程旨在帮助青少年学生在英语学习的基础阶段，进一步夯实英语基础知识，培养英语学习兴趣，提升英语综合运用能力，为后续更高阶段的英语学习打下坚实基础。通过系统学习新概念青少版入门级B的内容，学生将能够掌握更多的词汇、语法知识，具备较为流利的日常英语交流能力，以及初步的英语阅读和写作能力。

二、适用对象

适合小学高年级至初中低年级有一定英语基础的学生，能够认读简单单词、掌握基本句型，对英语学习有兴趣并希望进一步提升英语水平的青少年。

三、教材分析

新概念青少版入门级B教材内容丰富多样，贴近学生日常生活实际。教材涵盖了丰富的词汇、实用的语法结构以及生动有趣的对话和短文。通过各种形式的练习和活动，帮助学生逐步提高听、说、读、写各方面的能力。教材注重培养学生的英语语感和语言运用能力，采用了大量的情景对话和真实语境，使学生在学习过程中能够自然地运用英语进行交流。

四、教学内容与安排

（一）词汇

1.教学内容

-继续扩充日常生活中常用的基础词汇，包括动物、颜色、数字、家庭成员、职业、场所、食物、服装等类别。

-学习一些简单的形容词、副词及其比较级，如big-bigger,small-smaller,fast-faster等。

-掌握一些常用的动词短语，如lookat,listento,puton,takeoff等。

2.教学安排

-每课教授新单词10-15个，通过图片、实物、动作演示等多种方式帮助学生理解单词的含义。

-利用单词卡片、游戏（如单词接龙、猜单词等）等形式进行单词巩固练习，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词。

-引导学生运用所学单词进行简单的造句练习，培养学生的语言运用能力。

（二）语法

1.教学内容

-一般现在时的进一步学习，包括第三人称单数的用法，如He/Shelikes...，I/You/We/Theylike...

-现在进行时，掌握其构成（be动词+动词的现在分词）和用法，描述正在发生的动作，如Iamreadingabook.

-一般过去时，学习规则动词和不规则动词的过去式，如play-played,go-went等，以及一般过去时的句型结构，如Iwenttoschoolyesterday.

2.教学安排

-结合例句详细讲解语法规则，通过对比、举例等方式帮助学生理解语法的概念和用法。

-设计针对性的语法练习，如填空、选择、改写句子等，让学生在练习中巩固所学语法知识。

-引导学生运用所学语法进行日常对话和写作练习，培养学生在实际语境中运用语法的能力。

（三）听力

1.教学内容

-能够听懂教材中的对话、短文，理解其主要内容。

-培养学生捕捉关键信息、理解细节的能力。

2.教学安排

-每课安排听力练习，让学生先听录音，然后回答相关问题或完成听力填空等练习。

-逐步增加听力材料的难度和长度，如从简单的对话扩展到简短的短文。

-利用听力练习培养学生的听力技巧，如预测、抓关键词等。

（四）口语

1.教学内容

-能够运用所学词汇和语法进行简单的日常对话交流，如问候、介绍、询问信息、表达喜好等。

-培养学生正确的语音、语调、语速，提高口语表达的流利度和准确性。

2.教学安排

-模仿教材中的对话进行角色扮演练习，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

-开展小组对话活动，让学生围绕特定话题进行讨论和交流，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

-定期进行口语测试，检查学生的口语水平，针对问题进行及时纠正和指导。

（五）阅读

1.教学内容

-阅读简单的英语短文，理解短文的主要内容和关键信息。

-培养学生的阅读理解能力，如猜测词义、推理判断等。

2.教学安排

-每课安排一篇阅读理解短文，先让学生快速浏览短文，了解大致内容，然后回答相关问题。

-对短文中的重点词汇和句子进行讲解，帮助学生理解短文的细节。

-引导学生分析短文的结构、体裁，培养学生的阅读技巧。

（六）写作

1.教学内容

-学习简单的英语写作格式，如书信、日记等。

-能够根据提示或图片，