统编版五年级语文下册第二单元快乐读书吧《红楼梦》阅读分享交流课课件(共22张PPT).pptxVIP

统编版五年级下册快乐读书吧

可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

（1）听判词，猜人物。

1.判词与人物。

王熙凤

凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

贾元春

二十年来辨是非，

榴花开处照宫闱。

三春争及初春景，

虎兕相逢大梦归。

史湘云

富贵又何为，

襁褓之间父母违。

展眼吊斜辉，

湘江水逝楚云飞。

（2）看人物，找判词。

1.判词与人物。

选一个你最喜欢的人物，快速地从书中找出关于她（他）的判词，摘抄下来。

（1）联系人物大事谱，感受判词与人物经历关系。

2.读判词，感受语言魅力。

①读一读。读一读摘抄的判词，用自己的话说一说

诗句的意思。

②想一想。联系人物的经历再读一读判词，你发现

了什么？

（2）品味判词之精妙。

2.读判词，感受语言魅力。

读着这些判词，你感受到什么？

（1）少儿影视看一看。

1.红楼故事我来演。

几年前，一群和我们同学差不多年纪的小戏骨，饰演了少儿版《红楼梦》，受到了广大观众的欢迎和喜爱，同学们可以对照影视剧版《红楼梦》来读书，一定能有别样的收获！

（2）回顾书中印象最深的画面。

1.红楼故事我来演。

（3）小组合作演一演。

找到书中相应章节，小组交流，选择一个最爱的片段，揣摩、练习如何表演。

各小组依次上台表演，我们将评选出最佳表演奖。

2.班级红楼演出会。

在丰富、生动的场面中，你能感受到人物不同的性格吗？

3.深入感知人物性格，品读人情冷暖。

《红楼梦》不仅有生动丰富的场景，有鲜明迥异的人物，更饱含着人生百态、人情冷暖，历经百年后读起来依然打动人心。在用提高阅读速度的策略高效率地读完这本书后，建议同学们假期里再细细品读，你又会有不一样的发现。

请同学们自制关于《红楼梦》的知识题，写在小纸条上，全班随机抽取，答题闯关。

1.红楼知识我来答。

“红楼小小研究院”

2.成立“红楼小小研究院”。

红楼文创产品设计方案

☆设计意图：

☆《红楼梦》元素：

☆设计图：