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新高考2025届高考生物一轮单元训练第十一单元生态系统及其稳定性人与环境B卷.docVIP

新高考2025届高考生物一轮单元训练第十一单元生态系统及其稳定性人与环境B卷.doc

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第11单元生态系统及其稳定性人与环境(B)

留意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷(选择题)

一、单项选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列关于养分级的叙述,正确的是()

A.养分级的位置越高,归属于这个养分级的能量通常越多

B.自然生态系统中的全部绿色植物都属于生产者养分级

C.养分级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和

D.食物链中的各养分级之间能量传递效率是相同的

2.“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日,在这一天有“插茱萸”的习惯,因为“插茱萸,可驱秋蚊灭虫害”。下列有关分析,不科学的是()

A.茱萸可适当变更秋蚊、虫害的种群密度

B.茱萸在生态系统中作为生产者

C.茱萸与秋蚊之间传递的化学信息

D.茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落

3.下列有关生态系统能量流淌的叙述,错误的是()

A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量

B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流淌的

C.能量流淌的特点是单向的、不循环的

D.能量流淌是逐级递减的,传递效率是10%~20%

4.某探讨小组从某湖泊中选取了4种不同的生物,并对其消化道内食物组成进行了分析,其分析结果如下表所示。下列说法错误的是()

生物种类

鱼甲

河虾

鱼乙

水蚤

消化道内食物组成

鱼乙、河虾

水蚤、小球藻

水蚤、河虾

小球藻

A.图中生物的存在加快了湖泊生态系统的物质循环

B.图中生物可以构成5条食物链

C.河虾与水蚤的种间关系是捕食和种间竞争

D.鱼甲在食物网中占据的养分级最多

5.生态农业是一种集约化经营的农业发展模式,对植物秸秆的深度利用是其重要特点之一,如可利用秸秆作饲料、生产酒精或培育蘑菇等。下列有关叙述中,正确的是()

A.生态农业是实现全球农业可持续发展的手段之一

B.用秸秆生产酒精时,秸秆中的能量大部分以热能形式散失

C.在“植物→蘑菇→人”这条食物链中,人处于第三养分级

D.生态农业所遵循最主要的生态学原理是整体性原理

6.如图是一个生态系统的能量流淌简图,甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落(丁为分解者)。下列有关说法错误的是()

A.流入该生态系统的总能量为甲固定的太阳能

B.能量在第一养分级和其次养分级之间的传递效率为20%

C.生态系统能量逐级递减的缘由之一是每养分级中有部分能量流入丁

D.优化生态系统的结构能够提高各养分级之间的能量传递效率

7.负反馈调整是维持生命系统平衡或稳态的重要调整机制。下列不属于负反馈调整的是()

A.长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素含量削减

B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降

C.在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降

D.湖泊受污染后鱼类数量削减,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

8.下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确的是()

A.动物的特别行为可在同种或异种生物之间传递信息

B.生态系统中的信息沿食物链从低养分级向高养分级传递

C.信息传递能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,以降低害虫的种群密度

9.呼伦贝尔草原四季分明,动植物资源丰富,被世人誉为世界漂亮的花园。下列有关叙述错误的是()

A.草原上狼数量的变更与野生黄羊数量的变更之间存在负反馈调整

B.该草原反抗力稳定性低于热带雨林的反抗力稳定性

C.该草原内的载畜量需合理,才能保持畜产品的持续高产

D.该草原是一个在物质和能量上自给自足的生态系统

10.科学家测定了某地区近几十年来大气中CO2含量的变更,结果如下图所示。下列相关叙述中不正确的是()

A.运用化石燃料的增加、植被的破坏是大气中CO2含量持续上升的主要缘由

B.大气中CO2含量的季节性变更规律是:夏季下降,冬季上升

C.大气中CO2浓度的季节性变更与植物光合作用的CO2利用量的季节性差异有关

D.在草原上大面积植树造林,是降低大气中CO2含量的有效措施

11.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是()

A.负反馈调整是生态系统具有自我调整实力的基础

B.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的自我调整

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