高中数学数列知识点总结-2.docVIP

高中数学数列知识点总结

1.等差数列的有关概念：

〔1〕等差数列的判断方法：定义法或。

〔2〕等差数列的通项：或。

如等差数列中，，，那么通项；

〔3〕等差数列的前和：，。

〔4〕等差中项：假设成等差数列，那么A叫做与的等差中项，且。

提醒：〔1〕等差数列的通项公式及前和公式中，涉及到5个元素：、、、及，其中、称作为根本元素。只要这5个元素中的任意3个，便可求出其余2个，即知3求2。

〔2〕为减少运算量，要注意设元的技巧，如奇数个数成等差，可设为…，…〔公差为〕；偶数个数成等差，可设为…，,…〔公差为2〕

2.等差数列的性质：

〔1〕当公差时，等差数列的通项公式是关于的一次函数，且斜率为公差；前和是关于的二次函数且常数项为0.

〔2〕假设公差，那么为递增等差数列，假设公差，那么为递减等差数列，假设公差，那么为常数列。

〔3〕当时,那么有，特别地，当时，那么有.

(4)假设是等差数列，那么，…也成等差数列

如等差数列的前n项和为25，前2n项和为100，那么它的前3n和为。

〔5〕假设等差数列、的前和分别为、，且，

那么.

如设{}与{}是两个等差数列，它们的前项和分别为和，假设，那么___________；

(6)“首正”的递减等差数列中，前项和的最大值是所有非负项之和；“首负”的递增等差数列中，前项和的最小值是所有非正项之和。法一：由不等式组确定出前多少项为非负〔或非正〕；法二：因等差数列前项是关于的二次函数，故可转化为求二次函数的最值，但要注意数列的特殊性。上述两种方法是运用了哪种数学思想？〔函数思想〕，由此你能求一般数列中的最大或最小项吗？

3.等比数列的有关概念：

〔1〕等比数列的判断方法：定义法，其中或。

〔2〕等比数列的通项：或。

如设等比数列中，，，前项和＝126，求和公比.

〔3〕等比数列的前和：当时，；当时，。

如等比数列中，＝2，S99=77，求；

特别提醒：等比数列前项和公式有两种形式，为此在求等比数列前项和时，首先要判断公比是否为1，再由的情况选择求和公式的形式，当不能判断公比是否为1时，要对分和两种情形讨论求解。

〔4〕等比中项：假设成等比数列，那么A叫做与的等比中项。

4.等比数列的性质：

〔1〕当时，那么有，特别地，当时，那么有.

如=1\*GB3①在等比数列中，，公比q是整数，那么=___；

=2\*GB3②各项均为正数的等比数列中，假设，那么。

(2)假设是等比数列，那么数列，…也是等比数列。

如在等比数列中，为其前n项和，假设，那么的值为___；

(3)假设，那么为递增数列；假设,那么为递减数列；假设，那么为递减数列；假设,那么为递增数列；假设，那么为摆动数列；假设，那么为常数列.

(4)如果数列既成等差数列又成等比数列，那么数列是非零常数数列，故常数数列仅是此数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件。

5.数列的通项的求法：

⑴公式法：①等差数列通项公式；②等比数列通项公式。

如数列试写出其一个通项公式：__________；

⑵〔即〕求，用作差法：。

如①的前项和满足，求；

②数列满足，求

⑶求，用作商法：。

如数列中，对所有的都有，那么______；

⑷假设求用累加法：

。

如数列满足，，那么=________；

⑸求，用累乘法：。

如数列中，，前项和，假设，求

⑹递推关系求，用构造法〔构造等差、等比数列〕。特别地，〔1〕形如、〔为常数〕的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为的等比数列后，再求。

如，求；

〔2〕形如的递推数列都可以用倒数法求通项。

如，求；

注意：〔1〕用求数列的通项公式时，你注意到此等式成立的条件了吗？〔，当时，〕；

〔2〕一般地当条件中含有与的混合关系时，常需运用关系式，先将条件转化为只含或的关系式，然后再求解。

如数列满足，求；

6.数列求和的常用方法：

公式法：①等差数列求和公式；②等比数列求和公式，

特别声明：运用等比数列求和公式，务必检查其公比与1的关系，必要时需分类讨论.；③常用公式：，，.

如等比数列的前项和Sｎ＝2ｎ－１，那么＝_____；

〔2〕分组求和法：在直接运用公式法求和有困难时，常将“和式”中“同类项”先合并在一起，再运用公式法求和.

如求和：

〔3〕倒序相加法：假设和式中到首尾距离相等的两项和有其共性或数列的通项与组合数相关联，那么常可考虑选用倒序相加法，发挥其共性的作用求和〔这也是等差数列前和公式的推导方法〕.

如，那么＝______；

〔4〕错位相减法：如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列的通项相乘构成，那么常选用错位相减法〔这也是等比数列前和公式的推导方法〕.

如设为等比数列，，，，①求数列的