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高中生物厌学学生的深度剖析与应对策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中生物作为一门重要的自然科学学科，在学生的综合素质培养中占据着不可或缺的地位。生物学不仅关乎人类对生命现象的认知、对自然规律的探索，还与当今社会的诸多热点问题紧密相连，如环境保护、生物多样性保护、生物技术发展等。通过学习高中生物，学生能够系统地了解生命的本质、生物的结构与功能、生物的进化与适应等知识，从而培养科学思维、创新能力和实践能力，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

然而，在当前的高中生物教学中，一个不容忽视的问题是部分学生存在厌学现象。这些学生对生物学科缺乏兴趣，学习积极性不高，甚至产