小学帮扶贫困生方案.docx

?一、帮扶背景

在教育公平的大背景下，仍有部分学生因家庭经济困难面临学习和生活上的挑战。为了让每一个孩子都能享受到优质教育，促进教育均衡发展，我校决定开展帮扶贫困生工作，帮助贫困学生克服困难，顺利完成学业，健康快乐成长。

二、帮扶目标

1.学业进步：帮助贫困生提高学习成绩，在本学期末各学科成绩有明显提升，缩小与班级平均成绩的差距。

2.生活改善：缓解贫困生家庭经济压力，为其提供必要的学习用品和生活资助，保障其基本学习和生活需求。

3.心理关怀：关注贫困生心理健康，帮助他们树立自信、积极乐观的心态，增强面对困难的勇气和能力。

4.习惯养成：培养贫困生良好的学习习惯和生活习惯，提高自我管理能力，促进全面发展。

三、帮扶对象确定

1.通过家庭经济情况调查、学生申请、班级推荐等方式，初步筛选出家庭经济困难的学生。

2.对初步筛选出的学生进行家访，深入了解其家庭经济状况、致贫原因及学生学习和生活情况，最终确定帮扶对象名单。

3.建立帮扶对象档案，详细记录学生基本信息、家庭情况、帮扶措施及帮扶成效等，实行动态管理。

四、帮扶措施

学习帮扶

1.一对一辅导

-为每位贫困生安排一名学习成绩优秀、责任心强的帮扶教师，结成一对一帮扶对子。帮扶教师根据贫困生学习情况制定个性化辅导计划，每周至少进行[X]次课外辅导，每次辅导时间不少于[X]分钟。

-辅导内容包括作业辅导、知识点讲解、学习方法指导等。帮助贫困生解决学习中遇到的困难，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

2.学习小组互助

-将贫困生编入学习小组，与小组成员共同学习、共同进步。学习小组定期开展学习交流活动，如互相讲解难题、分享学习资料、组织学习竞赛等。

-帮扶教师引导学习小组发挥积极作用，鼓励小组成员关心帮助贫困生，形成良好的学习氛围，促进全体成员共同提高。

3.学习资源支持

-学校图书馆向贫困生开放绿色通道，为其办理借阅卡，方便他们借阅各类书籍和学习资料。

-利用学校网络资源平台，为贫困生提供在线学习课程、学习视频等，拓宽学习渠道，丰富学习资源。

-鼓励教师为贫困生推荐适合的课外读物，定期开展读书分享活动，激发贫困生的阅读兴趣，培养阅读习惯。

生活帮扶

1.物资资助

-设立贫困生资助专项资金，根据贫困生实际需求，为其提供必要的学习用品，如书包、文具、图书等。

-每学期定期为贫困生发放生活补贴，补贴标准根据贫困程度和实际情况确定，用于解决贫困生在校期间的部分生活费用。

2.生活关怀

-关注贫困生在校生活情况，及时发现并解决他们在生活中遇到的困难。如帮助贫困生解决就餐、住宿等问题，为他们提供必要的生活帮助和便利。

-组织开展爱心捐赠活动，鼓励全校师生捐赠衣物、书籍、学习用品等，将捐赠物资整理分类后，送给贫困生，让他们感受到学校大家庭的温暖。

-加强与贫困生家庭的沟通与联系，了解家庭实际困难，积极争取社会各界的支持与帮助，形成家校社协同帮扶的良好局面。

心理帮扶

1.心理健康教育课程

-将心理健康教育纳入学校课程体系，针对贫困生特点，开设专门的心理健康教育课程，每学期不少于[X]课时。

-课程内容包括情绪管理、人际交往、挫折应对、自信心培养等方面，帮助贫困生树立正确的自我认知，提高心理素质。

2.心理咨询与辅导

-学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为贫困生提供定期心理咨询与辅导服务。心理咨询教师通过面对面交流、电话咨询、网络咨询等方式，及时了解贫困生心理状况，帮助他们排解心理压力，解决心理问题。

-对存在严重心理问题的贫困生，及时转介到专业心理机构进行治疗，并跟踪关注其康复情况。

3.励志教育活动

-定期组织开展励志教育活动，如邀请成功人士到校举办励志讲座，讲述自己的成长经历和奋斗故事，激励贫困生树立远大理想，努力学习，改变命运。

-开展主题班会、演讲比赛、征文活动等，引导贫困生分享自己的梦想和追求，激发他们的内在动力，培养积极向上的人生态度。

-在校园内设立励志宣传栏，展示贫困生励志成才的典型事迹，营造良好的励志氛围，让贫困生在榜样的力量中受到鼓舞，增强自信心。

习惯养成帮扶

1.学习习惯培养

-帮助贫困生制定科学合理的学习计划，明确学习目标和任务，合理安排学习时间。帮扶教师定期检查学习计划执行情况，及时给予指导和调整。