河南科技学院成人高等学历教育期终考试《学前儿童语言教育》试卷 A答案.doc

河南科技学院学前儿童语言教育试题（A）

参考答案及评分标准

一、名词解释（本题共4个小题，每小题5分，共20分）

本题主要考查学生对基本概念的掌握程度。

评分标准：每小题给出正确答案给5分，如果和本答案不一致，只要描述正确，给5分，部分正确可根据对错程度酌情给分，答案错误或不答给0分。

参考答案：

1.幼儿园语言教育活动的内容：是指学前教育机构传授给幼儿的语言形式、语言内容、语言运用的总和，是教给幼儿一套特定的语言符号系统，并指导他们学习运用这套符号系统进行交际。

2．示范模仿法：是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然的模仿学习，有时也可以由发展较好的幼儿来示范。

3．幼儿园语言教育活动实施的价值取向：是指教育者对语言教育活动实施过程，对课程、课程变革、课程理论与教育实践之间的关系、教育活动设计、教师角色以及研究方法等方面的不同认识以及支配这些认识的相应的价值观。

4．幼儿园主题教学中的语言教育活动：它是一种主题式整合活动，由一系列主题教育活动组成。它是以主题为核心，将语言领域和幼儿语言发展方面都包含于课程内容与活动之中，也就是以主题为载体将各种情况下的语言学习经验融为一体。

二、简答题（本题共4个小题，每小题10分，共40分）

本题主要考查学生对基本问题的理解和掌握程度。

评分标准：

1．所答要点完整，每小题给相应分值；全错或不答给0分。

2．部分正确可根据对错程度酌情给分。

参考答案：

1．简述在其他活动领域对幼儿进行语言教育时需要注意的问题。

通过计划—操作—回忆的活动程序为幼儿提供交流的机会(2分)；要避免语言教育的“喧宾夺主”，影响其他领域教育目标的实现(2分)；鼓励幼儿同伴之间的合作与交流(3分)；为幼儿提供规范的言语示范，鼓励幼儿积极表达(3分)。

2．简述幼儿园语言教育活动实施的反思内容。

反思语言教育活动目标的达成度(2分)；反思影响语言教育活动的因素(2分)；反思幼儿的个别需要新的兴趣点(3分)；反思教育资源的合理利用(3分)。

3．简述幼儿园文学作品教育活动设计与实施中应注意的问题。

充分挖掘文学作品教育的整体功能(2分)；在日常生活中渗透文学作品教育活动(2分)；选用经典儿童文学作品对幼儿进行文学熏陶(3分)；不断充实时代感强、符合幼儿欣赏情趣的文学作品(3分)。

4．简述幼儿园语言教育活动中有效提问的特点。

用具体的语言引导幼儿发现问题的重点(1分)；提问要让每个幼儿都参与其中(1分)；问题的引导高于幼儿当前的理解(1分)；通过提问引导幼儿主动思考，形成正确看法(1分)；抓住时机进行追问(2分)；提问能够引导幼儿的认知冲突(2分)；大胆使用开放性问题(2分)。

三、论述题（本题共1个小题，每小题20分，共20分）

本题主要考查学生分析问题、解决问题的能力，对问题进行剖析和综述的能力。

评分标准：

1、所答要点完整，每小题给相应分值；全错或不答给0分。

2、部分正确可根据对错程度酌情给分。

参考答案：

1．请结合具体事例，就当前幼儿园语言教育活动中谈话活动与讲述活动的区别展开论述。

答案要点：谈话活动与讲述活动都同属于语言教育范畴，同样都是对提高幼儿表述能力极有益处的活动，但也是不同类型的语言教育活动，他们之间在以下几个方面存在明显的区别：

（1）语言活动目标不同：谈话活动注重的是幼儿运用口头语言与他人进行交流的机会，目标在于掌握倾听技能，学会倾听他人的谈话等；讲述活动侧重于幼儿清楚、完整、连贯地表示某一事一物的能力，包括学会感知、理解讲述对象—凭借物，发展对立构思与清楚完整地表述的意识等。(5分)

（2）语言活动内容不同：谈话活动往往围绕幼儿已有经验的话题进行交谈，包括日常生活中的谈话、有计划的谈话活动和开放性的讨论活动。讲述活动则针对某一幼儿需认识的凭借物（图片、玩具等）进行讲述，包括实物讲述、图片讲述、拼图讲述、情景讲述和经验讲述。(5分)

（3）语言表达的要求不同：谈话活动的语言属于对话范畴，是各种交谈的汇集，是宽松自由、不拘形式的语言，以说明白想法为准。讲述是一种独白体语言，要求规范清晰而有条理地表达相对完整地观点。(5分)

（4）凭借物的运用不同：凭借物在两种活动中的作用不同，对幼儿思维的要求不同，对幼儿语言的要求不同。(5分)

四、活动设计（本题共1个小题，每小题20分，共20分）

1.根据方案教学中语言教育活动的设计和实施要点设计一则语言教育活动方案。

评分标准：

1．活动设计应围绕实施要点，活动结构完整，每个步骤给予相应分值，部分正确可酌情给分；全错或不答给0分。

2．设计新颖，符合幼儿的身心发展规律可酌情给分。

参考答案：

方案教学是意大利北部小镇瑞吉欧·艾蜜利亚学前教育系统办学的主要特色之一。方案教学的实施，主要是根据儿童的生活经