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中国人民大学强基计划培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.计划概述

2.培养目标与规格

3.课程体系

4.实践教学

5.导师制度

6.国际化培养

7.考核评价

8.就业与发展

01计划概述

计划背景政策导向为响应国家关于高校人才培养的重要指示，计划紧密围绕国家战略需求，旨在培养一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。政策层面上的支持，为计划提供了有力保障。学科优势中国人民大学拥有深厚的历史底蕴和强大的学科实力，计划依托这些优势，结合跨学科交叉融合的培养模式，打造特色鲜明的强基人才培养体系。社会需求随着我国经济社会发展，对高层次人才的需求日益增长。强基计划正是针对这一需求，通过强化基础教育和专业培养，为国家和地方经济社会发展输送更多优秀人才。

计划目标培养素质计划旨在培养具有扎实理论基础、创新能力和实践技能的高素质人才，预期在四年内，毕业生中至少80%达到本专业学位要求。强化基础注重学生基础学科知识的培养，计划通过强化数学、物理、化学等基础课程的教学，使学生在毕业时具备至少一门外语的听说读写能力。创新实践鼓励学生参与科研项目，计划每年提供不少于100个科研实践机会，预计学生参与科研项目的人数达到学生总数的60%。

计划特色跨学科培养打破传统学科界限，实行跨学科课程体系，鼓励学生选修不同学科的课程，拓宽知识面，提升综合素质。计划中跨学科课程占比达到40%。导师制辅导实施导师制，每位学生配备至少一名学术导师，提供个性化指导，助力学生成长。导师与学生互动次数每年不少于20次。国际化视野加强国际交流合作，每年组织学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。计划中至少30%的学生有机会参与国际交流项目。

02培养目标与规格

培养目标知识广博培养学生具有扎实的专业知识和广泛的科学文化素养，预计本科阶段课程覆盖率达90%以上，学生掌握两门以上外语。能力卓越着重提升学生的创新实践能力，通过参与科研项目、社会实践等活动，确保每位学生具备至少一项专业技能。品德高尚注重培养学生的社会主义核心价值观，加强思想政治教育，预计学生思想道德合格率达到100%，培养具有社会责任感和国际视野的复合型人才。

培养规格课程体系构建由通识教育、专业基础、专业核心和实践教学四部分组成的课程体系，总学分不低于160学分，确保学生全面掌握专业知识。实践教学实践教学环节占总学分的30%，包括实验、实习、实训和科研训练等，确保学生将理论知识应用于实践，提升解决实际问题的能力。学分要求学生需修满规定学分方可毕业，其中专业核心课程学分不低于50学分，鼓励学生选修跨学科课程，拓展知识领域。

培养方向创新科研以培养学生的科研创新能力为目标，鼓励学生参与导师科研项目，提供不少于50项创新实验项目，预计每年有40%的学生参与科研项目。应用实践注重理论与实践结合，提供不少于30个实习实训基地，确保学生获得至少6周的专业实践经历，增强就业竞争力。国际交流拓展国际视野，与多所国际知名高校建立合作关系，每年选派不少于15%的学生赴海外交流学习，培养具有国际竞争力的复合型人才。

03课程体系

通识教育课程人文社科涵盖文学、历史、哲学等人文社科领域，旨在培养学生的文化素养和人文精神，课程学分占总学分比例的20%。自然科学包括数学、物理、化学等自然科学基础课程，强化学生的科学思维和实验技能，课程学分占总学分比例的25%。艺术体育提供音乐、美术、体育等艺术体育课程，促进学生身心健康发展，提升审美情趣和体育素养，课程学分占总学分比例的15%。

专业基础课程学科基础包括专业核心理论课程，如《高等数学》、《线性代数》等，为学生打下坚实的学科基础，课程学分占总学分比例的35%。技术技能重点培养专业技能，如《计算机基础》、《实验技术》等，强化学生的实践操作能力，课程学分占总学分比例的25%。跨学科知识开设跨学科选修课程，如《经济与管理》、《法学概论》等，拓宽学生的知识视野，课程学分占总学分比例的20%。

专业核心课程专业理论聚焦专业核心理论，如《专业导论》、《高级理论》等，确保学生掌握专业知识的深度和广度，课程学分占总学分比例的40%。专业实践强化专业实践技能，如《专业实验》、《综合设计》等，通过项目制学习，提高学生解决实际问题的能力，课程学分占总学分比例的30%。前沿动态关注专业前沿动态，如《最新研究成果》、《行业发展趋势》等，拓宽学生视野，培养学生紧跟时代步伐的意识和能力，课程学分占总学分比例的20%。

04实践教学

实验教学基础实验开展基础性实验课程，如《基础物理实验》、《化学基础实验》等，帮助学生掌握实验技能和方法，实验课时占总学时比例的30%。综合实验设置综合性实验项目，如《跨学科综合实验》、《创新实验》等，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，综合实验项目占总项