统编版语文七年级上册 第6单元 19 皇帝的新装课件(共35张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第六单元想象之翼;;1．理解童话寄寓的深刻思想意义，学做诚实的人。

2．把握皇帝这一典型形象。

3．理解夸张、讽刺等手法在童话中的妙用。;1．名家作品

安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。其160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》。;2．语文要素

(1)夸张(学习目标3)

夸张就是运用丰富的想象，故意言过其实，对客观现实中的人、事物加以扩大或缩小的描述，以强调或突出人、事物某一方面特征的一种表现手法。

「本课链接」如本文写皇帝喜欢“穿得漂亮”“每一天每一点钟都要换一套衣服”，人人提到他的时候，总说“皇上在更衣室里”，这是一种极端夸张的手法。写骗子大胆而夸张的骗局，写他们如何在空织布机上忙碌，如何装作从织布机上取下布料，如何用大剪刀在空中裁剪等，都是夸张手法的运用。;(2)讽刺手法(学习目标3)

讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的矛盾或缺点。

「本课链接」童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。;1．根据拼音写出相应的词语。

(1)除非是为了去xuànyào()一下他的新衣服。

(2)任何不chènzhí()的或者yúchǔn()得bùkějiùyào()的人，都看不见这衣服。

(3)于是他付了许多xiànkuǎn()给这两个骗子。

(4)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒdànɡ()。;(5)因为他这个人很有lǐzhì()，同时就称职这点来说，谁也不及他。

(6)我将要chénɡbào()皇上，我对这布料非常满意。

(7)这位官员的运气并不比头一位qīnchāi()大臣好。

(8)这也真够huájī()，但是我决不能让人看出来。

(9)他选了一群特别quāndìnɡ()的随员。

(10)然后他就到那两个jiǎohuá()的骗子所在的地方去。

(11)bìxià()请看：多么美的花纹！多么美的色彩！;(12)皇帝赐给骗子每人一个juéshì()的tóuxián()和一枚可以挂在扣眼上的xūnzhānɡ()，同时还封他们为“御聘织师”。

(13)每人都suíshēnɡfùhè()着。每人都有说不出的快乐。

(14)我什么也没有看见！这可hàiréntīnɡwén()了。;2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是()

A．他的决定不但很及时，而且十分理智。

B．在法律面前，一切头衔都无济于事。

C．广东两名男子在雨中徒手接住了一个从二楼坠下的男童，这真是骇人听闻啊。

D．我们多次劝他悬崖勒马，可他还是执迷不悟，真是到了不可救药的地步。;3．下列句子中，没有语病的一项是()

A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。

D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。;4．下面是余光中先生演讲的一段内容，语段最后说“我所要讲的就是这一件事情”。请用一句话概括“这一件事情”的内容。(10个字以内)

所谓艺术经验，它包括写出来的作品，包括文学，也包括绘画或者音乐，这些经验可以互相转化。也就是说，文学、艺术、音乐，甚至雕塑，甚至建筑，这些美的艺术，都可以互通。比如，诗人写了一首诗，那么画家把它画成一幅画；或者小说家有一本作品，被拍摄成电影。这些艺术的转化是一个很广阔的天地。我所要讲的就是这一件事情。

___________________________;1．文脉梳理

通读全文，完成本文的结构图。;2．问题与思考

童话的尾声部分为什么要让一个小孩子说出真话？

______________________________________________________________________________________;考向1分析描写方法

1．分析下面这段话采用了什么描写？作用是什么？

“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗