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四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，失魂落魄，颓废迷惘，两者都历尽沧桑，同病相怜。这样相似的命运使得史铁生对古园产生了一种同病相怜的感受；所以他选择了地坛。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。景：虽然荒废，但其中不缺少生命，因为有那么多小昆虫、小生命活跃其间，活得自得其乐。01悟：生命不论大小，都有属于自己生命的喜悦。02十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。景：形体被毁，但有些东西不能改变。悟：外在环境恶劣，但生命不会发生改变，只要按照自己的方式顽强地活着，就能坦然体会生命本身的味道。壹贰我该不该去死？我为什么要出生？我应该怎样活？引发了三个思考:2.它们引发作者怎样的思考？作者对生存的全部理由产生怀疑的时候，在痛苦和绝望之中，是地坛给了他审视人生的空间，并给了他许多感情和启迪，从而改变了作者的生死观。地坛历久弥坚的活力（小动物的勃勃生机以及生命的旺盛）激励作者勇敢面对不幸，采取积极态度面对生活，让作者坚强生活下去。12地坛对我的意义？/“我”的启示4，思考母亲的形象。明确：疼爱儿子、理解儿子、聪慧、坚忍、尊重儿子、苦难我与母亲（母亲与地坛）从哪些生活镜头可以看出母亲对“我”的理解和爱护？“母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程……每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院……”动作描写、神态描写、心理描写表现出母亲对我的理解爱护和她内心承受的痛苦有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”……当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。动作描写、语言描写表现出母亲承受的苦难以及内心的坚忍和聪慧。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船……有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。心理描写、动作描写、细节描写表现出母亲对我的爱护和理解010302“母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。”为什么作者要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”？儿子截瘫了；她要为儿子的生命担忧，几乎整日整夜处在痛苦、惊恐之中-----她一方面希望儿子在家里她能看见；她一方面又理解儿子