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核心素养视域下的教学评价实践

目录

核心素养视域下的教学评价实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3核心素养与教学评价的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教学评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教学评价的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学评价的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教学评价的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

核心素养视域下的教学评价实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教学评价目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1核心素养导向的评价目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学评价内容的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1过程性评价与结果性评价的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2定量评价与定性评价的互补．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3教学评价方式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.1自评与他评的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.2多元主体评价的参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4教学评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4.1促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.2优化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

核心素养视域下的教学评价案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

核心素养视域下的教学评价实践挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2.1加强教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2.2完善评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2.3构建多元评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

核心素养视域下的教学评价实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1研究背