网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《纸塑》教学设计.doc

《纸塑》教学设计.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE1/NUMPAGES3

《纸塑》教学设计

教学目标

1、让学生初步了解纸雕塑的方法并用纸作为基本材料塑造物体。

2、学生感受纸材的质感,认识造型、体块、色彩等纸雕塑因素。尝试以不同的方法来塑造物体,提高学生的造型能力。

3、培养学生的审美情趣,体验创造的乐趣,提高对形的艺术概括力、创造力及学生的环保意识。

教学重难点

重点:学生感受纸的质感,理解纸塑的方法,学会用纸作为基本材料塑造物体。

难点:如何利用纸材表达自己的创作意图,使作品具有新颖性、独创性。

课前准备

教师:课件、优秀纸雕塑作品。

学生:报纸、其他纸材、胶水、剪刀等手工制作的工具和材料。

教学过程

一、欣赏评述,激发兴趣

1、教师拿出几件纸雕塑作品,让学生看一看、摸一摸、想一想。

2、教师提问:你知道这些作品是用什么塑造出来的吗?它们有什么特点?

3、学生回答,教师总结。

二、研究讨论,深入理解

1、请同学们欣赏教科书,说一说教材中的人物作品,作者是用什么样的体块和色彩来表现的?

2、学生分组讨论,代表发言。

3、教师总结。

三、传授方法,加深体验

1、教师点击课件(纸塑方法一),边讲解边作示范。

讲解纸雕塑的艺术特点是如何体现的,同时重点强调在制作中需要把纸团紧,在塑造中要强调物体的团块结构。

2、教师提问:除了书本上介绍的方法,你还可以用什么方式去塑造物体?

3、学生分组讨论,说说有什么独特的方法表现出物体的形体。

4、教师对学生的方法要予以肯定,同时提出一些建议。

四、欣赏探究,布置练习

1、教师出示课件,让学生欣赏动物雕塑,加强对形体的了解。

2、练习用报纸作为基本材料塑造一个动物。

3、学生练习,教师巡回辅导。

五、作品展示,自评互评

1、学生可按下表内容评价自己的作品。

2、学生之间相互观摩、评价。

3、小结本节课内容。

六、相关资料

1、雕塑:分为圆雕和浮雕,指运用各种物质材料通过雕、刻、塑等手段,制作出可视、可触、有实在体积功用的立体艺术形象,并且具有艺术性、思想性、纪念性及装饰性。制作材料有:陶、铜、陶瓷、大理石、石、不锈钢、泥、木等。

2、造纸术是我国的四大发明之一,纸张的出现改变了历史也改变了我们的生活。如今纸张已经演变出一种独立的艺术形式。纸张是生活中最常见的材料之一,它的品种很多,质地差别也很大。用纸这种材质通过剪、折、粘贴、卷曲等方法去表现物体在艺术表现中非常常见,如纸艺花卉、剪纸、刻纸、折纸、纸的立体造型等。

3、纸雕塑其他方法。

(1)利用圆柱体作为基本形,通过剪贴组合,填画,装饰,就可以做出你喜欢的纸雕作品了。

(2)通过剪、切、卷、绕制作出特别的造型效果。

(3)用绘画材料,为纸雕作品进行添画装饰。

文档评论(0)

150****1232 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档