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运动心理学与体育课程研究
目录
运动心理学与体育课程研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、运动心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1心理学与运动表现的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2动机与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3焦虑、压力与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、体育课程设计原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2学习理论及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3教学方法与策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、运动心理学在体育教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1心理技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2团队动态与领导力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3特殊人群的体育教育心理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1绩效评估的技术与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2反馈的有效性及其实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3自我调节学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、未来趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1科技对运动心理学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2全球化背景下的跨文化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3持续专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
运动心理学与体育课程研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
一、运动心理学基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.1心理学与运动表现的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2动机与目标设定在体育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3压力、焦虑管理及心理韧性培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、体育教育中的心理学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1学生运动员的心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2团队合作与领导能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3有效沟通与反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、运动技能学习与心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1技能获取的心理过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2记忆与注意力在运动训练中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3错误学习及其纠正方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、体育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1以学生为中心的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2结合心理学原理的课程规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3评估体系与个性化教育方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、特殊群体的体育教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1针对青少年的体育兴趣激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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