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新信息技术环境下教学设计反思.docxVIP

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新信息技术环境下教学设计反思

目录

新信息技术环境下教学设计反思(1)..........................3

一、内容概括...............................................3

(一)背景介绍.............................................3

(二)研究意义.............................................4

二、新信息技术环境概述.....................................4

(一)信息技术的定义与发展趋势.............................5

(二)新信息技术环境的特征与影响...........................6

三、教学设计的基本原则与方法...............................7

(一)以学生为中心的设计理念...............................7

(二)多元化教学目标设定...................................8

(三)多样化教学方法与手段.................................9

四、新信息技术环境下的教学设计实践........................10

(一)案例分析............................................11

案例一.................................................11

案例二.................................................12

(二)教学设计流程........................................13

需求分析...............................................14

目标设定...............................................15

内容选择...............................................15

教学策略...............................................16

教学评价...............................................16

五、教学设计反思与改进....................................17

(一)教学设计的优点与不足................................18

(二)针对不足的改进措施..................................18

(三)未来教学设计的展望..................................19

六、结论..................................................20

(一)研究成果总结........................................21

(二)研究的局限性与展望..................................22

新信息技术环境下教学设计反思(2).........................22

内容描述...............................................22

1.1背景介绍..............................................23

1.2反思目的..............................................24

教学设计概述...........................................25

2.1教学设计理念..........................................25

2.2教学内容与目标........................................26

2.3教学方法与手段........................................26

新信息技术环境分析.....................................27

3.1信息技术的发展........................................27

3.2信息技术在教育中的应用............

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