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星星和花教案7篇

反复实践的教案能够为教师提供宝贵的经验，使他们在教学中更加游刃有余，我们在使用教案时，应该灵活应变，适应课堂上出现的变化，以下是本店铺精心为您推荐的星星和花教案7篇，供大家参考。

星星和花教案篇1

活动目标：

1.能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。

2.从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。

3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

活动准备：

1、活动前观看老师XX舞蹈。

2、课件（歌曲：《小星星》）音乐光碟。

3、幅新疆背景图一幅和新疆人民的热情好客的风俗的图片。

4、维吾尔族花帽，绸带，铃鼓，手鼓，都塔尔。

活动过程：

1.律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。（并请孩子坐在位置上）

2.教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。

小朋友，你们知道吗?我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我们请一位老师来为小朋友表演一段新疆舞。（歌曲《三步曲》起，教师跳舞）

请你猜是什么民族?我猜是XX。你们又都猜对了。

3.播放课件：幅新疆背景图一幅和新疆人民的热情好客的风俗的图片

4.播放《小星星》，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。

你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗?喜欢这个舞蹈吗?那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样?（欢快的，高兴的）你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点誓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗?（教师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作表现节奏）

5.幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。

（1）幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。

①新疆的音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗?你想到了什么动作请你试一试，跳给家看。（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学西习。）

②请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

（2）学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。

刚刚你们跳的舞真好看，我也想到了一个漂亮的动作，我们一起来学一学。

教师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。（从脚（踏点步）——手（拍手托帽）——整体）。

a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在后点地，好我们一起来踏——点。（孩子练习动作）

b）做得真好，我们再来学学手的动作。先拍手然后把手从旁边举高转手腕，手心向外，手要举得高高的才好看。眼睛要看前面。（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。）

c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连在一起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。（孩子练习整体动作）

（3）听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。

好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。（教师巡回指导，纠正不正确的姿势）

6.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。

（1）我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起请后面的客人老师跳舞吧。（孩子戴上新疆帽子和绸带跳舞）

（2）离场。孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?（教师与幼儿一起离场）

星星和花教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

活动准备：

《三颗星星》故事、红绿灯翻牌。

活动过程：

一、导入。

小朋友们，今天老师给你们带来了三个朋友，想不想知道他们是谁啊？（想）瞧！是谁呀？他们都有什么颜色的啊？太阳妈妈想送他们来地球上学本领，你们想知道他们学会了什么本领吗？那一起来听这个故事《三颗星星》，听完了这个故事你就知道了。

二、欣赏故事。

1、提问：这三颗星星学到了什么本领？幼儿自由回答。

2、分段欣赏。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？

（2）太阳妈妈思念孩子了？他是怎么做的啊？

（3）三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

讨论：

a、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

b、三颗星星能离开地球吗？为什么？

（4）小朋友们你们说一说这三颗星星到底是什么呀？

小结：对，原来是红绿灯。

（5）红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口）

出示红绿灯。

红、绿、灯分别有什么作用？如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）