人教新起点二年级下册教案：Unit 1 Playtime Lesson 3 教案 1.pdfVIP

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Unit1PlaytimeLesson3

教案1

Aims:

1.能够听懂、会说功能句：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t并能在恰当的语境中初步运用。

2.初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。

借助学过的单词及相应的图片感知字母a,b,c,d在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺，并

尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

Materialsforteaching:

1.TaperecorderandtapeorVCD.

2.Wordscardsandpictures.

Learningmethods:

cooperation、inquiry、discussionandgame-teaching

Teachingprocedures:

Step1

Warmingupandrevision

1.让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

2.教师做动作，让学生用学过的动词短语来进行描述，复习本单元的动词短语。

Step2

Presentation:

1.引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片，并提出问题：Whoarethey?Whataretheytalking

about?Nowlet’slistentothedialogue.

2.播放录音，让学生感知对话内容。

Step3

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Practice

1.让学生听录音跟读对话，并引导学生模仿语音语调。

2.师生分角色朗读对话。

Step4

Summarize:

Canyouplayfootball?

No,Ican’t.

Yes,Ican.

Thestudentsreadthedialogueandunderstandthemeaningoftheminthislesson.

Step

Consolidation:

1.教师利用主情境图中主线人物的图片，让学生两人结对进行对话。

2.通过同学之间的相互提问，完成课本上的表格。

3.Copythephrasesonyourexercisebooks

Step6

Blackboarddesign:

Canyouplayfootball?

No,Ican’t.

Canyourideabike?

Yes,Ican.

Step7

Questionsforstudents:

1.你能够听懂、会说本课的功能句吗？

2.在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？

Homework

1.单词抄写五遍。

2.所学的句型会用，与同伴编对话。

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