2024秋部编人教版一年级数学(上)全册教案.pdfVIP

2024秋部编入教版一年级数学上（册）教案

第（一）单元打算篇

课题数一数主备人执教者

课型新课课时1时间

1、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学牛.学习数学的爱好，渗透思想

品德教化。

教学目标2、通过数数活动，初步了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。

3、通过数数活动，培育学生的视察、思维和语言表达实力。

教学重难点学生数数的过程中，初步培育学生的的数感。

教科书第2〜3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1〜10数字卡片一

教学打算

套。

教学过程个人修改

一、启发谈话，激发爱好

小挚友们，你们跨入小学的校门感觉簇新吗？上学了，你已经是一个小

学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在光明的教室里，共同

学习、生活，探讨很多数学问题，学习很多的数学学问，大家兴奋吗？让我

们来相相互识一下。

以谈话的形式起先。

1.师生相互介绍。

2.老师简洁介绍我们的校内及小学生活。

3.打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联

系以及数学的用处。我们平常很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？

谁来数一数？

伸出两只小手，相互数一数同桌小挚友有几根手指。

与老师一起一边伸手指一边数数。

二、新

1、教学”学校开学图”。

出示放大图。指（着挂图向学生讲解）大家细致视察，这幅图里都画了

些什么？

1（）同桌之间相互说一说。

2（）指明学生说一说。

3（）问：图上有几座房子?有儿面红旗？师：一座房子，一面红旗都是1

件东西。

问：找一找还有什么的数量是1的？

板（书“1”，全班同学读两遍。）

4（）问：有几个同学向老师行礼?2（个同学）

5（）问：图里还有什么数量是2?

小结：2个同学向老师行礼，2个同学进学校,,,,，它们的数量都是2。

板（书“2”，全班跟读两遍。）

5（）问：谁能说一说有几个小挚友踢足球？

问：图中还有哪些数量是3的？

小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请留

意“3”的样子。

(板书“3”，全班读两遍)

(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？

(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)

问：上还有什么数量是5的？

(8)问：谁能说出数5以后是数几呢？

(9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。

(板书“7”，跟读两遍)

(10)问：7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢？(板书

“8”)

(11)师：数完8后数什么数呢？

(板书“9”，跟读两遍)

请找出表示9的物体来。(上有9个女同学)

(12)问：请数一数中有多少个男同学？

(板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。)

小结：这幅帮助我们相识了1―10的各个数。这幅怪我们书上也有，

就在课本的第2、3页上，

(打开书)找一找课本的“2”，“3”在哪里？

2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1

—10来表示。

3、10个数字与形搭配。

(4)用同样的方法相识7、8、9、10及