苏教版数学三年级下册 6.1面积的认识与大小比较 同步测试（含解析）.docxVIP

苏教版数学三年级下册6.1面积的认识与大小比较

一、选择题(共5题；共10分)

1．（2分）一个图形的大小就是这个图形的（）。

A．面积 B．长度 C．多少

2．（2分）操场地面和课桌表面进行比较，（）的面积比较大。

A．操场地面 B．课桌表面 C．无法确定

3．（2分）下面每个小方格面积为1平方厘米，（）的面积最大。

A． B． C．

4．（2分）下面图形，（）的面积大。

A．

B．

C．

5．（2分）小明在方格纸上分别画了甲、乙两个图形，比较它们的面积，那么（）。

A．甲比乙大 B．乙比甲大

C．一样大 D．无法比较甲乙

二、填空题(共7题；共26分)

6．（2分）物体的或就是它们的面积。

7．（3分）下面图形各占多少个小方格？

个

个

个

8．（2分）比一比。

面积最大，面积最小。

9．（4分）数数填填。

（i）图①的面积等于个小方格的面积。

（ii）图②的面积等于个小方格的面积。

（iii）图③的面积等于个小方格的面积.

（iv）图④的面积等于个小方格的面积.

10．（5分）下面图形的面积各是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）

11．（5分）下面两个图形哪个面积大？大的画“△”，小的画“○”。

12．（5分）观察下面各组图形的面积，在面积小的图形下的括号里画“√”。

三、作图题(共1题；共5分)

13．（5分）把下面三个图形的面积用铅笔涂出来。

四、解答题(共1题；共5分)

14．（5分）看图回答。

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【解答】解：一个图形的大小就是这个图形的面积.

故答案为：A

【分析】平面图形的大小叫作图形的面积，表示面积要用面积单位.

2．【答案】A

【解析】【解答】解：操场地面和课桌表面进行比较操场地面的面积比课桌表面的面积大得多.

故答案为：A

【分析】一个图形或者物体平面的大小就是这个图形的面积，由此根据实际情况直接判断面积的大小即可.

3．【答案】B

【解析】【解答】解：A项：1×6=6（平方厘米）；

B项：1×7=7（平方厘米）；

C项：1×5=5（平方厘米）；

7平方厘米＞6平方厘米＞5平方厘米。

故答案为：B。

【分析】图形的面积=平均每个小方格的面积×小方格的个数，然后比较大小。

4．【答案】C

【解析】【解答】解：看一看，比一比，发现C图形占用地方最大，所以C的面积最大.

故答案为：C

【分析】一个图形或者物体平面的大小就是这个图形的面积，由此直接判断图形面积的大小即可.

5．【答案】B

【解析】【解答】小明在方格纸上分别画了甲、乙两个图形，比较它们的面积，甲的面积是16格，乙的面积是18格，那么乙比甲大。

故答案为：B。

【分析】此题主要考查了面积的对比，通过数方格的方法解答，两个半格合成一个整格，据此分别数一数两个图形的面积是几格，然后再比较大小。

6．【答案】表面；封闭图形的大小

【解析】【解答】解：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

故答案为：表面；封闭图形的大小。

【分析】物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

7．【答案】15；15；14

【解析】【解答】数一数可得，

15个；

15个；

14个。

故答案为：15；15；14。

【分析】观察图可知，每个整格代表1，两个半格合并成一个整格，据此数一数有几个整格，就表示几，有几个半格，就除以2，转换成整格，然后相加即可。

8．【答案】长方形；圆

【解析】【解答】观察图可知，长方形的面积最大，圆面积最小.

故答案为：长方形；圆.

【分析】物体所占的平面图形的大小，叫做它们的面积，据此对比即可.

9．【答案】6；6；10；7

【解析】【解答】66107

【分析】

用数方格的方法求解，先数出整方格的个数，再数出不是整方格的个数，进而确定出图形大约有几个方格，再乘上每个方格的面积即可．

面积及面积的大小比较．解决此类题要注意认真分析图形，弄清图形所占的整方格数，然后再计算图形的面积即可．

10．【答案】

【解析】【分析】先数出每个图形的整格数和半格数，那么每个图形的面积=整格数×1+半格数×2。

11．【答案】

【解析】【分析】第一个图形由5个小正方形组成，第二个图形由4个小正方形组成，第一个图形面积大，第二个图形面积小。

12．【答案】

【解析】【解答】

【分析】通过观察判断每组图形的面积大小即可。

13．【答案】

【解析】【分析】面积是指物体所占的平面图形的大小，据此作答即可。

14．【答案】解：沿图形已有的直线把图形补充完整，如下图发现①缺少7格，②缺少8格，所以②缺的面积大。