函数的概念课件(第一课时）-高一上学期数学人教A版.pptx

第三章函数的概念与性质

本章我们的学习目标1.将在初中的基础上，通过具体的实例学习用集合语言和对应关系刻画函数的概念，2.通过函数的不同表示法加深对函数概念的认识，学习用精确的符号刻画函数性质的方法3.并通过幂函数的学习感受研究函数的基本内容、过程、方法。4.学习运用函数理解与处理问题的方法。

3.1.1函数的概念第一课时

学习目标一二三学习目标用集合语言和对应关系刻画函数的概念了解构成函数的要素从函数的角度理解相关事物中的变量关系

复习回顾2.回忆数学初中所学的知识，什么是函数？1.在初中我们学习了哪些函数呢？??

新课导入?l=4x?3.那这个函数l=4x与正比例函数y=4x是同一个函数吗？?你能用所以学的知识解释吗？初中对于函数的定义并不完善，这也正是我们今天研究函数定义的必要性。新的定义将在与原定义不相违背的基础上从更高的观点，将它完善与深化．

新知探究?追问1这是一个函数吗？

新知探究?追问1这是一个函数吗？??

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新知探究?

新知探究??

新知探究???

新知探究????S=350t?对应关系自变量的集合函数值的集合

新知探究????S=350t?对应关系自变量的集合函数值的集合?

新知探究实例2：某电气维修公司要求工人每周工作至少1天，至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元，且每周付一次工资。追问1：该怎样确定一个工人每周的工资？

新知探究实例2：某电气维修公司要求工人每周工作至少1天，至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元，且每周付一次工资。追问1：该怎样确定一个工人每周的工资？?

新知探究实例2：某电气维修公司要求工人每周工作至少1天，至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元，且每周付一次工资。追问1：该怎样确定一个工人每周的工资？??

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新知探究?

新知探究??

新知探究??A2={1,2,3,4,5,6}B2={350,700,1050,1400,1750,2100}自变量的集合函数值的集合对应关系??

新知探究??A2={1,2,3,4,5,6}B2={350,700,1050,1400,1750,2100}自变量的集合函数值的集合对应关系??

新课导入问题3下图是北京市2016年11月23日的空气质量指数(简称AQI)变化图.如何根据该图确定这一天内任一时刻th的空气质量指数的值I？你能根据该图找到中午12时的AQI的值吗?

新课导入问题3下图是北京市2016年11月23日的空气质量指数(简称AQI)变化图.你认为这里的I是t的函数吗？自变量的集合对应关系函数值的集合

新课导入自变量的集合对应关系函数值的集合

新课导入自变量的集合对应关系函数值的集合?

新知探究问题4国际上常用恩格尔系数r(r=食物支出金额/总支出金额)反映一个地区人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高.下表是我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况,从中可看出该省城镇居民生活质量越来越高.年份y2006200720082009201020112012201320142015恩格尔系数r(%)36.6936.8138.1735.6935.1533.5333.8728.8929.3528.57你认为按上表给出的对应关系,恩格尔系数r是年份y的函数吗?如果是,你会用怎样的语言来刻画这个函数?自变量的集合对应关系函数值的集合

新知探究自变量的集合对应关系函数值的集合

新知探究自变量的集合对应关系函数值的集合?

存在问题问题情境自变量的集合对应关系函数值所在的集合问题1问题2问题3问题4?????w=350d????归纳上述问题1～问题4中的函数有哪些共同特征？由此你能概括出函数概念的本质特征吗？①两个非空数集②一个对应关系f解析式图表定义域?

概念生成?

概念生成：函数的概念?1.函数的概念：一般的，设A、B为非空实数集，若对于集合A中的任意一个数x，按照某种确定的对应关系f，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，则称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做值域.x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；一对一，多对一

概念剖析思考：函数的值域与集合B什么关系？问题情境自变量的集合对应关系函数值所在的集合问题1问题2问题3问题4???