2023年浙美版四年级下册美术全册教案.pdfVIP

四年级下册美术教案

第一课茶香四溢

一、教学目的

1.掌握茶文化的有关知识。欣赏理各类茶具及茶叶包装设计。

2.根据自己理日勺茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、

色彩友好、内容丰富日勺简介茶文化日勺卡片。

3.感受茶文化与生活的亲密关系，提高对茶文化探究的爱好，

增强热爱中国老式文化的情感。

二、教材分析

1.教材编写思绪。

茶是中国人的平常饮用品，也为世界人士所普遍爱慕，它与咖啡、

可可被称为世界三大饮料。中国是发现和运用茶叶最早的国家，是世

界茶文化的发祥地C史书记载，茶“发乎神农氏，闻于鲁周公二《庄

子•盗跖篇》说：“神农之世只知其母，不知其父J也就是说，在几

千年前，我们的祖先还处在母系社会，由狩猎逐渐进化到畜牧和初级

农业的时代就开始发现和运用茶叶了。至公元前1123年，茶在神州

大地已广为人知。公元U59年已经有茶叶买卖的文字记载。唐代已

是“比屋皆饮”、家家饮茶了。茶与陶瓷、丝绸同样，是中华民族对

世界人民日勺卓越奉献。

本课重要意图是让学生充足地感受中国茶文化的博大精深、茶叶

包装设计精神以及茶具的造型之美，激发学生对祖国老式文化的热爱

之情。教科书全面展示了中国的茶文化，如茶日勺历史、茶日勺制作工艺、

饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术（如绘画、书法、木雕）、茶馆

文化、不一样步期的茶具以及设计精美的茶叶包装盒等，还展示了学

生设计的简介茶文化日勺卡片。

本课程所波及的茶文化领域很广，这里安排2课时来教学。

第一课时重要理解中国茶文化日勺知识，以从这几种方面人手：

理解茶的来源、种类及特点；我国有哪些名茶；怎样品茶；茶的制作

措施及过程；饮茶有什么益处；饮茶的茶具有哪些，有哪些茶叶包装

设计。通过教学，对于提高学生的茶文化知识和审美文化修养，都具

有一定的意义。

第二课时重要在前一节课理解的茶文化知识的基础上，根据自己

对茶文化的关注点设计制作一张简介茶文化的卡片。

2.重点、难点。

重点：初步理解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。

难点：巧妙地设计茶文化卡片。

三、教学课时2课时

四、教学设计

第一课时

课前准备

(学生)教科书。

(教师)课件、茶具、茶叶包装盒等。

教学过程

1.情境导人。

(1)教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？学生回答

后课件展现“茶”字，并在玻璃茶杯里泡二一杯热茶，让学生观测茶

叶在水中日勺姿态，欣赏茶水日勺色泽，闻一闻茶水散发出来日勺清香。课

件完整展现课题：茶香四溢。

(2)请几位学生品尝茶的味道，并交流品茗的感受。

2.初步交流。

(1)教师谈话：刚刚通过看、闻、尝，对茶有了初步时感受，请

问：你喝过茶吗？是什么茶？你家里有什么茶？你对茶的知识尚有哪

些理解？学生小组交流后指名发言。

(2)教师谈话：我发现同学们对茶知识日勺理解还是比较丰富日勺，

这节课老师将和大家一起深入探讨有关茶的知识，深入理解中国的茶

文化。

3.深入探究。

⑴分组讨论。

①茶的历史有多久?

②什么是中国茶文化?

③茶叶有哪些品种？

④茶叶的制作过程大概是怎样日勺？

⑤你理解的茶具有哪些？

⑥你理解的茶叶包装有哪些？

⑦你见过的茶馆的环境设计是怎样的？

⑧饮茶有哪些好处？