人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第七单元 世界各地 习作：中国的世界文化遗产.pptVIP

提示：点击进入习题二一四三点拨：本题考查理解能力。此次的习作要求是选择中国的一处世界文化遗产介绍给别人，可以介绍这处世界文化遗产的历史背景、基本现状、外观、结构、历史变化、相关故事等内容，是写说明文，而不是写游记。C项是写游览颐和园的过程，属于游记。点拨：根据此次习作的要求“有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状”“把资料来源记录下来”“筛选资料，剔除无关信息”等内容可知，A项是正确的，B、C两项是错误的。点拨：根据此次习作的要求“从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人”“将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源”“可以使用图片、表格等辅助形式”等内容可知，C项是正确的，A、B、D三项是错误的。√√√×点拨：根据此次习作的要求“从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人”可以知道，此次习作是要介绍中国的世界文化遗产，(1)中的“长城”，(2)中的“北京故宫”，(3)中的“鼓浪屿”，都是中国的世界文化遗产。而(4)中的“埃及金字塔”是国外的建筑，不符合本次习作选材要求。点拨：根据此次习作的要求“有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状”“根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的”等内容可知，A、B、C、D的说法都是正确的。示例：万里长城介绍万里长城在世界上的影响。结尾：?点拨：根据自己感兴趣的内容去选择写作对象，然后搜集相关资料，再根据介绍的内容分类整理资料，进行构思，使习作条理清晰。表达赞美和喜爱之情。四、表达：读读下面的句子，体会写法特点，习作时可以借鉴。1.文章开头：中国有许多世界文化遗产，例如：长城、故

宫、福建土楼、苏州古典园林等。其中，我觉得最著

名、最雄伟、最壮观的实属秦始皇陵兵马俑。这段话运用了、?的说明方法

开头，作者这样写是为了突出?。举例子作比较秦始皇陵兵马俑点拨：从“例如”一词可以判断，此处采用了举例子的说明方法；“其中，我觉得最著名、最雄伟、最壮观的实属秦始皇陵兵马俑”一句采用了作比较的说明方法，并引出写作对象是“秦始皇陵兵马俑”，从“最著名、最雄伟、最壮观”中可以看出作者是为了突出秦始皇陵兵马俑。2.文章中间(节选)：但秦始皇陵兵马俑究竟是怎么来的呢？

传说，秦始皇在去世前，认为自己立下了大功，便要让

自己的军队为自己陪葬。李斯上书劝阻：“如果用活人

陪葬，必定会遭到百姓们强烈反对，不如用陶俑作为陪

葬品，这样方能保秦国平安。”李斯所说的陶俑就是今

天的秦始皇陵兵马俑。这段话写的是有关秦始皇陵兵马俑的传说故事。习

作时，我们也可以采用这种方法增加文章的趣味性，激

发读者的阅读兴趣。3.文章结尾：这就是我国的世界文化遗产之一——秦始皇

陵兵马俑。它惟妙惟肖地模仿军队的队形，形象地展示

了中华民族强大的力量。我们要好好学习，为这样一个

伟大的民族添砖加瓦！这段话与文章开头形成了?的关系，使

文章结构更加紧凑。首尾呼应点拨：文章开头是“其中，我觉得最著名、最雄伟、最壮观的实属秦始皇陵兵马俑”，文章结尾是“这就是我国的世界文化遗产之一——秦始皇陵兵马俑”，开头与结尾内容相关、相互照应，构成了首尾呼应的关系。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG