2025年河南省中考历史一轮复习：主题五++世界古代史++第四单元封建时代的亚洲国家+课件+.pptx

主题五世界古代史

第四单元封建时代的亚洲国家;;;1.古代日本;大化

改新;大化

改新;2.阿拉伯帝国;阿拉

伯帝

国;阿拉

伯帝

国;阿拉伯帝国;阿拉伯帝国;;项目;相同点及启示;;2.迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科

学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（D）;强化练习;;2.（2023南阳三模）日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引进

日本，与日本文化融合、改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度

和科举制度，由于与日本社会不契合，所以未移植引入。这主要说明日本文

化（B）;3.（2024漯河二模）孝德天皇进行政府结构的改革，以京师和地方行政机

构的划分来打破氏族格局，地方设置国、郡、里三级行政单位，防务上由关

塞、戍边军和驿站组成，长官均由国家任命。这些措施（A）;4.（2024厦门二模）大化改新前，部民是主要生产者，没有人身自由。大

化改新后，国家占有土地，授予公民口分田，以租庸调的形式向公民征收国

税和课以徭役，而公民紧缚在口分田上，以臣属关系依附于国家。这说明大

化改新（D）;5.（2024广西）阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大

量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝

国（A）;6.阿拉伯数学家花拉子模所著的《积分和方程计算法》（又称《代数

学》），被欧洲大学作为教材沿用至中世纪结束；阿拉伯医学家伊本·西那

的《医典》，被欧洲各大学采用为官方课本。这表明阿拉伯文化（A）;7.（2024大连一模）阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我

们现在使用的“阿拉伯数字”，下图是阿拉伯数字的演变过程。这反映了阿

拉伯人在世界文化发展中起到的作用是（C）;8.在现代欧洲语言里，有许多词语和概念源于阿拉伯语，如市场、关税、

港口、支票和阿拉伯数字等。这佐证了阿拉伯帝国（C）;9.（2024平顶山二模）下图是阿拉伯的一种水力自动计时时钟。该时钟造

型的龙代表中国，大象让人想到印度和非洲??不死鸟让人想到埃及，水利装

置让人想到古希腊。这反映了阿拉伯帝国（C）;10.中世纪意大利商人在亚历山大港等地开设了自己的市场，很多手工业技

术开始在欧洲与阿拉伯帝国之间交流，比如造纸术、印刷术等。这说明阿拉

伯文化的传播途径是（B）