课题开题报告：教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育数字化转型已成为全球教育发展的趋势。在这一背景下，高校思政理论课作为培养大学生社会主义核心价值观的重要途径，面临着新的挑战和机遇。情感动员作为思政教育的重要手段，对于提高学生的思想认同感和行动自觉性具有重要作用。因此，本研究旨在探讨教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员策略，以期为高校思政教育改革提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外学者对情感动员的研究主要集中在心理学、社会学等领域，探讨情感动员对个体行为的影响机制。近年来，随着教育数字化转型的推进，国外学者开始关注数字化背景下情感动员在思政教育中的应用。

国内研究现状：国内学者对高校思政理论课中的情感动员研究主要集中在以下几个方面：情感动员的理论基础、情感动员在思政教育中的应用、情感动员的有效策略等。然而，针对教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究尚处于起步阶段。

发展趋势：随着教育数字化转型的深入推进，情感动员在高校思政理论课中的应用将更加广泛。未来研究将更加关注情感动员的个性化、智能化、跨学科融合等方面。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）揭示教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员机制。

（2）探索情感动员在高校思政理论课中的有效策略。

（3）为高校思政教育改革提供理论支持和实践指导。

研究内容：

（1）教育数字化转型对高校思政理论课的影响。

（2）情感动员在高校思政理论课中的理论基础。

（3）情感动员在高校思政理论课中的应用现状。

（4）情感动员在高校思政理论课中的有效策略。

（5）情感动员在高校思政理论课中的案例分析。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法。

研究路径：

（1）收集和分析国内外关于教育数字化转型、情感动员、高校思政理论课等方面的文献资料。

（2）通过问卷调查、访谈等方式收集高校思政理论课中的情感动员现状数据。

（3）选取典型案例进行深入分析，探讨情感动员在高校思政理论课中的有效策略。

（4）根据研究结果，提出高校思政理论课中的情感动员策略建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）形成一篇高质量的课题研究报告。

（2）发表相关学术论文。

（3）为高校思政教育改革提供理论支持和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年1月-3月：课题申报、立项及研究方案制定。

（2）2023年4月-6月：文献资料收集与分析。

（3）2023年7月-9月：问卷调查、访谈等实证研究。

（4）2023年10月-12月：案例分析、数据整理与分析。

（5）2024年1月-6月：研究报告撰写与修改。

（6）2024年7月-12月：成果推广与政策建议。

人员分工：

（1）张三：课题负责人，负责课题的整体规划、进度安排、成果汇总等工作。

（2）李四：负责文献资料收集与分析、问卷调查与访谈等工作。

（3）王五：负责案例分析、数据整理与分析、研究报告撰写等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献资料收集与分析：2000元。

（2）问卷调查与访谈：3000元。

（3）案例分析、数据整理与分析：3000元。

（4）研究报告撰写与修改：2000元。

（5）成果推广与政策建议：1000元。

（6）其他：1000元。

设备需求：

（1）计算机：用于文献资料收集、数据分析、报告撰写等。

（2）打印机：用于打印研究报告、学术论文等。

（3）投影仪：用于课题汇报、成果展示等。

九、参考文献（略）

以上是《教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究》开题报告的详细撰写，希望对您有所帮助。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：教育数字化转型视域下高校思政理论课中的情感动员研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年10月1日

预计完成时间：2025年9月30日

二、课题研究背景与意