人教版4年级下册数学全册教学课件 [3}.pptx

第1单元四则运算四年级数学·下新课标[人]1加、减法的意义和各部分间的关系学习新知随堂练习作业设计复习准备个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

复习准备返回目录100口算。25+75=18+22=35+25=16+4+23=60-24=100-25-10=4060433665个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学习新知天路？——青藏铁路个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

你能根据图中的信息提出数学问题吗？西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？123个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814㎞，格尔木到拉萨的铁路长1142㎞。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814㎞1142㎞西宁拉萨格尔木814＋1142＝1956（㎞）例1答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

814㎞1142㎞西宁拉萨格尔木814＋1142＝1956（㎞）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。加数加数和把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

（2）西宁到拉萨的铁路全长1956㎞，其中西宁到格尔木长814㎞。格尔木到拉萨的铁路长多千米？814㎞？㎞西宁拉萨格尔木1956－814＝1142（㎞）1956㎞答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

（3）西宁到拉萨的铁路全长1956㎞，其中格尔木到拉萨长1142㎞。西宁到格尔木的铁路长多千米？？㎞1142㎞西宁拉萨格尔木1956－1142＝814（㎞）1956㎞答：西宁到格尔木的铁路长814千米。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

求得的另一个加数叫做差。1956－1142＝814（㎞）1956－814＝1142（㎞）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算,叫做减法。被减数减数差在减法中,已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做减数，个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

加法各部分之间的关系减法各部分之间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

验证814＋11421142＝8141956－814＝1142还有什么发现？加法是减法的相反运算。减法是加法的逆运算。减法是加法的相反运算。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

填空：巩固练习357比()多79。268比()少158。278426返回目录个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1.完成教材第3页“做一做”。根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。3043-2468=3043-575=5752468随堂练习个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2.完成教材第4页练习一第1题。1.下面各题应该用什么方法计算？为什么？（1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，滑雪场全天一共卖出多少张门票？加法。求滑雪场全天一共卖出多少张门票,就是把上午卖出的门票和下午卖出的门票合起来。（2）滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？减法。从滑雪场全天卖出门票的总数中去掉上午卖出门票的张数就等于下午卖出的张数。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2.完成教材第4页练习一第1题。（3）华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？加法。卖出的包数与剩下的包数之和就是一共运来的包数。（4）兴华小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？减法。女生的人数就是共有的学生人数减去男生的人数。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2.完成教材第4页练习一第2题。2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=350350-203=147350-147=203个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2.完成教材第4页练习一第2题。2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。67-55=12850-239=611611+239=850850-611=23912+55=6767-12=55个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

返回目录2.完成教材第4页练习一第3题。120+56=176792-483=309个人学习使用，请勿分享