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第2课时小数的大小比较小数的初步认识
比较下面各数的大小。你是怎样比较整数大小的？1612????28382863841029978＜＞＜＞一、复习导入整数比较大小有两种情况：位数不同时，位数越多这个数就越大；位数相同时，要从最高位比起，最高位大的数大，最高位相同，依次比较下一位。
0.81.21.10.9怎么比较小数的大小呢？
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9二、探究新知请给他们排出名次来。
0.8米＝1.2米＝1.1米＝0.9米＝12分米＞11分米＞9分米＞8分米方法①：化成分米直接比较大小第一名第二名第三名第四名()＞()＞()＞()1.2米1.1米0.9米0.8米（小刚）（小强）（小林）（小明）8分米12分米11分米9分米
方法②：8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米?借助测量工具进行比较。第一名第二名第三名第四名()＞()＞()＞()1.2米1.1米0.9米0.8米
比一比，说一说，你有什么发现？整数部分小数部分先比较（）部分。（）部分（）的小数就（）。整数部分相同，就比（）部分，先比（）部分（）位上的数，（）位上的数（）就（）。整数整数大大小数小数第一第一大大1.21.10.90.81.21.10.90.8二、探索新知方法③：直接比较小数的大小
方法①：化成分米直接比较大小方法②：借助测量工具直观比较小数的大小方法③：直接比较小数的大小先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大。整数部分相同，就比小数部分，先比较小数部分第一位上的数，第一位上的数大就大
p93做一做：看图比较下面各组数的大小。达标检测
探讨新知现在公布跳远成绩：你能给他们排出名次吗？
3.052.32先比较整数部分。探讨新知
2.82.9389小红、小莉没有小军跳得远。整数部分相同，就比较小数部分，先比较小数部分第一位上的数。探讨新知探讨新知
2.842.8848小莉比小红跳得远。探讨新知小数部分第一位上的数相同，就比较第二位上的数。探讨新知
第四名小红3.052.932.882.84第一名小明第二名小军第三名小莉
你能总结一下小数比大小的方法吗？先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，先比较小数部分第一位上的数，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，依次类推。
在里填上“”、“”或“=”。2.33.30.930.944.504.50.0570.0536.96.80.991=达标检测
p956.请把前三名运动员的名字写在领奖台上。四名学生50米跑成绩统计表跑的路程相同，用时最少的人最快。张辉高林王涛三、随堂训练
2.先写出小数，再比较大小。（）元（）元（）元（）元0.30.51.52.1三、随堂训练
p955.比较下面每组中两个数量的大小。三、随堂训练
p957.下面有三种茶叶，比较它们的价格。三、随堂训练
总结提升说一说这节课你有什么收获？先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，先比较小数部分第一位上的数，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，依次类推。小数大小的比较方法
课本：95页5~7题课后作业
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