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2024秋闽教版信息技术三年级上册教学设计
第一单元我是信息社会的“原住民”
第1课信息技术真奇妙
第2课人工智能在身边
第3课计算机件我爱护
第4课鼠标操作有方法一
综合活动1用计算机学习和娱乐一
第二单元“打字小能手挑用赛
第5课健位布局应牢记
第6课书法练习要规范
第7课功能键本领大一
综合活动2争当打字小能手
第8课瑜入法要选择一
第9课电子文本需保存
综合活动3输入故事同分享
第一单元我是信息社会的“原住民”
第1课信息技术真奇妙
一、教材分析
《第1课信息技术真奇妙》是闽教版信息技术三年级上册
的开篇课程，主要目的是激发学生对信息技术的兴趣，让他
们初步了解信息技术在日常生活中的广泛应用。教材通过一
些生动的例子，如网络购物、在线学习、智能设备等，展示
了信息技术的奇妙之处。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能初步理解信息技术的定义，知道信息
技术在生活中的应用。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察和思考能力,
理解信息技术的奇妙之处。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他
们对新知识的好奇心和探索精神。
三、教学重难点
教学重点：理解信息技术的定义，了解信息技术在生活中的
应用。
教学难点：如何将抽象的信息技术概念与生活实际相结合,
让学生直观感受其奇妙之处。
四、教学过程
步骤一：导入新课
1.情境引入：可以先给学生们讲述一个与信息技术相关的故
事，比如“信息小使者的一天”，描述小使者如何通过电脑、
手机等传递信息，帮助人们解决问题，引发学生的好奇心。
2.提问互动：问学生对“信息”和“技术”有什么理解，引
导他们分享自己生活中接触到的信息技术产品。
步骤二：信息技术的定义和应用
1.定义讲解：简单解释信息技术的定义，即信息的获取、处
理、传递和利用的技术。
2.实例分析：展示一些信息技术的例子，如电视、电脑、互
联网、智能手机等，让学生理解信息技术在日常生活、学习、
工作中的广泛应用。
步骤三：信息技术的发展历史
1.历史回顾：简述信息技术从古代的烽火传信、信鸽传书,
到现代的互联网、人工智能等的发展历程，让学生感受到信
息技术的快速发展和变化。
步骤四：体验信息技术
1.操作体验：如果条件允许，可以让学生实际操作脑或平
板，体验一些基础的信息技术应用，如打字、浏览网页、使
用学习软件等。
2.分享感受：让学生分享他们的体验感受，进一步理解信息
技术的奇妙之处。
步骤五：课堂小结
1.回顾知识：回顾本节课学习到的信息技术的定义、应用和
发展历史。
2.布置任务：布置课后任务，让学生观察并记录生活中使用
到的信息技术产品，为下节课的学习做准备。
这样的教学过程旨在通过理论讲解、实例分析、实际操作等
多种方式，帮助学生全面理解信息技术，激发他们对信息技
术的兴趣。
五、板书设计
中心主题：信息技术真奇妙
-信息技术定义：（简要定义）
-生活中的应用：网络购物、在线学习、智能设备…
■信息技术的影响：改变生活、提高效率…
-分组讨论结果：（列出学生讨论的实例）
通过这样的板书设计，可以让学生清晰地看到本课的主要内
容，同时也能激发他们对信息技术的探索欲望。
第2课人工智能在身边
一、教材分析
《第2课人工智能在身边》是闽教版信息技术三年级上册
的一课，
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