人教版（新教材）八年级下册物理第十一章第3节《动能和势能》教学课件.pptx

第十一章功和机械能动能和势能第3节

V排=V物导入新课A级航空灾难――鸟撞飞机为什么不起眼的小鸟会有如此大的威力，会造成这么大的损失呢？点击图片播放视频

学习目标1.了解能量的概念和单位，知道物体做功的实质；理解动能、势能的概念，能判断生活中常见的物体是否具有动能和势能。2.通过实验，了解动能、重力势能、弹性势能的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的现象。

具有能量探究新知视频中哪些物体具有能量？慧星、子弹、弓箭。为什么说这些物体具有能量？这些物体能够对外做功。

探究新知能量物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。定义：单位：注意：能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

V排=V物V排=V物探究新知慧星、子弹、弓箭具有的能量有什么共同特点？以上物体的能量都是由于运动而具有的。慧星子弹弓箭归纳总结物理学中把物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。

V排=V物V排=V物V排V物探究新知生活中哪些物体具有动能。运动的汽车、滚动的足球、台风、飞奔的猎豹……

V排=V物探究新知探究动能的大小跟哪些因素有关1.猜想动能的大小可能跟哪些因素有关？说出猜想，并说明猜想的依据。小组合作学习2.实验中是怎样反映钢球动能大小的？利用了什么实验方法？（1）可能跟物体的速度有关。汽车速度越快，发生事故时越严重。（2）可能跟物体的质量有关。一辆汽车以同一速度运动，重载比空载时事故更严重。转换法：通过被撞物体运动的距离s来反映动能的大小。

V排V物探究新知3.探究动能大小与物体运动速度的关系，应控制哪一个量不变，应如何改变钢球运动的速度？控制钢球的质量不变（使用同一钢球），使钢球从斜面的不同高度滑下，观察木块被推动的距离。4.探究动能大小与物体质量的关系，应如何控制钢球在水平面运动的速度相同？改变钢球的质量（使用不同质量的钢球），从斜面的同一高度滑下，观察木块被推动的距离。控制变量法

V排=V物V排=V物V排V物探究新知设计实验1.实验器材：铁架台、不同质量的铁球、带有轨道的长木板、小车2.实验方法：

V排=V物V排=V物V排V物探究新知进行实验同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，撞击木块B；观察并测量木块被撞出的距离s。实验1

探究新知实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越______。大快现象分析1

探究新知进行实验改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？实验2

探究新知现象分析2实验表明，速度相同时，质量越___的钢球能将物体B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越_____。大大

探究新知归纳总结物体动能的大小跟速度、质量有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

探究新知⑤实验结论的应用：生活中超载、超速问题。反思①将质量不同的钢球放在斜面上同一高度处静止释放的目的：控制钢球达到斜面底端时具有相同的初速度。②将质量相同的钢球由斜面上不同位置静止释放的目的：改变钢球达到斜面底端时的初速度。③若实验中木块的质量较大，为确保实验现象明显，应如何改进？可增大钢球滚下的高度。④实验中如果不用木块，如何改进？在桌上铺一条毛巾，钢球在毛巾上表面滚动的距离来反映动能的大小。

探究新知讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释。答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。2.为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？1.为什么要对机动车的行驶速度进行限制？

V排=V物V排=V物V排V物探究新知根据数据推断，质量和速度相比，哪个因素对物体的动能影响更大？速度一些物体的动能物体动能/J物体动能/J抛出去的篮球约30跑百米的运动员约3×103行走的牛约60飞行的步枪子弹约5×103从10m的高处落下的砖块约2.5×102行驶的小汽车约2×105小资料

V排=V物探究新知探究点三势能重锤对桩做功了吗？高空中的物体有没有做功的本领？其原因是什么？“重锤”落下时对桩做了功，被举高的重锤应具有能量；同样的道理，高空的物体也具有能量。物体由于高度而具有的能量叫重力势能。点击图片播放视频

探究：影响重力势能大小的因素猜想物体重力势能可能跟_____________与_______________有关。“控制变量法”被举高的高度物体的质量“转换法”①探究重力势能的大小与高度的关系：让同一物体分别从不同的高度由静止开始下落，观察测量桌腿在沙坑下陷的深度。②探究重