第13课《唐诗五首》课件（共37张PPT）部编版语文八年级上册（含音频+视频）.pptxVIP

唐诗五首初三语文

野望初三语文王绩

走近作者王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门县人。自幼好学，博闻强记，11岁的王绩游历京都长安（今西安），拜见权倾朝野的大臣杨素，被在座公卿称为“神童仙子”。隋末举孝廉，除秘书正字，出授六合县丞。面对天下大乱，弃官还乡。他个性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，又撰《酒经》《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋风骨。贞观十八年（644年），王绩重病，预料到自己去世的日子，与陶潜创作《自祭文》一样，王绩给自己写了墓志铭，并嘱咐家人薄葬

背景探究《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时诗坛上别具一格。

初探文本野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。朗读诗歌，注意读准字音和节奏gāoxǐyǐdú傍晚徘徊小牛猎获的鸟兽采薇采食野菜薄暮徙倚犊禽

初探文本试着用自己的语言描述诗文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

初探文本野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。朗读诗歌，说说你的理解表现了百无聊赖的彷徨心情举目四望，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。追怀古代的隐士

深层探究再读诗歌，思考下列问题东皋薄暮望，徙倚欲何依。首联在全诗中有什么作用？树树皆秋色，山山唯落晖。颔联是怎样体现“景”与“情”的关系的？点明时间，点明地点，为全诗奠定了感情基调。融情于景。通过描写了漫山遍野树叶枯黄的萧瑟衰败景象，寄寓诗人孤独、落寞的情怀。

深层探究牧人驱犊返，猎马带禽归。颈联运用了何种手法？相顾无相识，长歌怀采薇。尾联运用了什么写作手法？有什么作用？动静结合的表现手法。运用典故。“采薇”比喻隐居不仕，含蓄表达诗人愿以先贤为伍，避世退隐、孤独寂寞之情。再读诗歌，思考下列问题

深层探究通过描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。面对漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，诗人抒发了怎样的情感？全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。

黄鹤楼初三语文崔颢

走近作者崔颢，唐朝著名诗人，出身唐代顶级门阀士族“博陵崔氏”。曾任许州扶沟县尉，官位一直不显，后游历天下，天宝九载前后曾任监察御史，官至司勋员外郎，天宝十三载（754）去世。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，早期诗风较轻浮，反映上层统治阶级生活的侧面，后期以边塞诗为主，诗风雄浑奔放，反映边塞的慷慨豪迈、戎旅之苦。最为人称道的是《黄鹤楼》，曾使李白叹服。据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。

初探文本黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。朗读诗歌，注意读准字音和节奏zǎiqī传说中骑鹤飞去的仙人飘飘荡荡的样子晴日里的原野分明的样子萋萋草木茂盛的样子昔人悠悠晴川历历乡关故乡

初探文本试着用自己的语言描述诗文昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。阳光下汉阳的树木历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！

初探文本朗读诗歌，说说你的理解写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。一个“空”字，强调时间上的缥缈，表达了诗人漂泊在外，内心的孤独寂寞与惆怅。由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。尾联“愁”字概括出诗人的情感，以抒情作结。写诗人所感，感叹人生，抒发乡愁。至此，诗人的真正意图才表露出来，吊古是为了伤今，抒发人生失意和思乡之情。这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，以乐景写哀情，渲染了诗人浓浓的思乡之情。

深层探究再