《秦汉雕塑》教学设计.docVIP

Page1/Numpages1

《秦汉雕塑》教学设计

教学目标

1、欣赏秦汉时期的雕塑作品，了解秦俑、霍去病墓前石雕、铜奔马等作品的内容、形式、风格特点。

2、了解秦汉雕塑与当时的历史文化的关系，试着去理解经历了春秋战国的纷争后，秦朝的统一、两汉文化的继承反映到雕塑作品上体现出了“大美”意象和“中和之美”。

3、培养学生从多角度鉴赏雕塑作品的能力，学会通过艺术作品去探究历史背景下文化、经济、政治发展的情况。培养学生通过解读艺术作品深入思考和分析事物的能力。

教学重难点

重点：秦汉雕塑几个代表性作品的形式、风格、内涵的欣赏与深度分析。

难点：通过分析鉴赏秦汉雕塑的几个代表性作品去感受中华传统文化的内涵，理解在不同背景下所呈现出的不同艺术风格的原理。

课前准备

教师：与秦汉时期相关的雕塑图片、资料等。

学生：收集的资料。

教学过程

一、引导阶段

1、出示几件秦汉的雕塑作品，学生欣赏。

同学们，知道这是什么吗？（秦始皇陵的兵马俑），距今2200多年前，秦始皇为了保卫自己的陵墓，命人雕塑了无数的兵马俑，建立了一支气势宏伟的地下军队。创造了世界雕塑史上的伟大奇迹。这些与真人、真马一样大小的雕塑，显示了中国古代雕塑的高超水平。

2、今天我们就来欣赏秦汉时期的雕塑作品。板书课题“21、秦汉雕塑”

二、发展阶段

1、出示秦始皇陵墓的兵马俑。

这些兵俑或站或跪、或牵马，姿态各不相同。气势宏大，用扩张的空间意识、庞大的造型体积、强劲的动感力量来表现其民族自信心和豪迈张扬的阳刚之美。

2、出示霍去病墓前的几个雕塑作品。

西汉名将霍去病的陵墓，在他的墓周围，有好多石刻的动物。

共有石雕作品16件，全都利用巨大的石料本身的自然的形状的象形意味，稍加雕琢，因式造型，在关键部位进行刻画，强化动物的神态。石雕的浑厚古朴、博大雄强，给人以强烈的视觉冲击力和心灵震撼。

3、铜车马

按照秦始皇属车二分之一的比例缩小制成的，车盖以及车舆内外彩绘着精美的纹样，两乘铜车马上的金银饰品重达14公斤，显示了铜车马的高贵的等级。

4、小结：秦汉时期的艺术表现上追求“大风范、大排场、大动作”的艺术效果。尤其是汉代以“大”为审美导向，追求“大美”的艺术效果。

三、实践阶段

学生用短文的形式写出对秦汉雕塑的鉴赏心得。