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?一、教学目标
知识与技能目标
1.让学生了解生活中的常见现象和问题，如季节变化、动植物生长、简单的手工制作等，并能通过观察、调查等方式获取相关信息。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如学会使用简单工具进行手工制作、测量等操作。
3.使学生掌握一些基本的调查方法和记录方式，如问卷调查、实地观察记录等，能够整理和分析所收集到的数据。
过程与方法目标
1.通过参与综合实践活动，引导学生经历提出问题、制定计划、实施探究、得出结论、表达交流等完整的实践过程，培养学生的探究能力和实践操作能力。
2.鼓励学生在活动中尝试不同的方法和途径，学会与他人合作交流，共同完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观目标
1.激发学生对周围世界的好奇心和探究欲，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
2.帮助学生树立正确的价值观，增强学生的环保意识、节约意识和社会责任感。
3.让学生在实践活动中体验成功的喜悦，培养学生勇于克服困难的意志品质，增强自信心。
二、教学内容与安排
第一阶段：春季生活探索（第1-4周）
1.主题：春天的秘密
2.内容安排
-第一周：观察春天
-带领学生到校园或公园中观察春天的景色，感受春天的气息。让学生用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝（注意安全，不随意品尝未知植物）等方式去发现春天的变化，如花草树木的发芽、小动物的活动等。
-组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的春天的特点，并鼓励学生提出自己感兴趣的关于春天的问题，如为什么春天花开得这么艳？春天的鸟儿都去哪里了？等。
-第二周：春天的植物
-开展寻找春天的植物活动，让学生在校园内外寻找各种春天开放的植物，认识它们的名称和特点。
-指导学生制作植物观察记录卡，记录植物的生长过程，包括发芽、长叶、开花等阶段。可以用绘画、文字描述等方式进行记录。
-第三周：春天的动物
-引导学生观察春天里动物的活动，如蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞、青蛙鸣叫等。了解动物在春天的生活习性变化。
-组织学生进行动物的春天主题绘画创作，用画笔描绘出自己眼中春天动物们的生活场景。
-第四周：春季与我们的生活
-讨论春天对人们生活的影响，如春天适合进行哪些户外活动、春天的饮食特点等。
-开展我和春天有个约会活动，让学生根据自己对春天的观察和了解，制作一份手抄报或写一篇短文，表达自己对春天的喜爱之情。
第二阶段：小小发明家（第5-8周）
1.主题：创意手工制作
2.内容安排
-第五周：认识手工工具
-向学生介绍一些常见的手工工具，如剪刀、胶水、彩纸、安全小刀、尺子等，让学生了解它们的用途和使用方法。
-组织学生进行简单的工具使用练习，如用剪刀剪纸、用胶水粘贴物品等，培养学生正确使用工具的习惯。
-第六周：纸艺创作
-教学生制作一些简单的纸艺作品，如纸飞机、纸鹤、花朵等。通过折纸、剪纸、粘贴等工艺，锻炼学生的动手能力和创造力。
-鼓励学生发挥想象，对纸艺作品进行创新改造，如为纸飞机添加翅膀、为纸鹤穿上彩色的衣服等。
-第七周：木工小制作
-利用轻木或竹条等材料，指导学生制作一些简单的木工小玩具，如小书架、小椅子等。让学生了解木工制作的基本流程，如锯、刨、钉等操作。
-在制作过程中，引导学生注意安全，培养学生的耐心和细心。
-第八周：创意作品展示与分享
-组织学生将自己制作的手工创意作品进行展示，举办小小发明家作品展览。
-让学生互相参观作品，并分享自己在制作过程中的经验和心得，评选出最具创意奖、最精美奖等，给予学生鼓励和肯定。
第三阶段：走进大自然（第9-12周）
1.主题：大自然的奥秘
2.内容安排
-第九周：认识土壤
-带领学生到户外观察土壤，了解土壤的颜色、质地、气味等特点。
-进行简单的土壤实验，如比较不同土壤的渗水性、透气性等，让学生了解土壤对植物生长的重要性。
-第十周：植物的生长环境
-选择几种常见的植物，如向日葵、绿豆等，让学生分组观察它
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