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以诗润心：高中古诗词教学中生命教育的融合与升华

一、引言

1.1研究背景

1.1.1高中古诗词教学的现状剖析

在高中语文教学体系中，古诗词教学占据着举足轻重的地位。作为中华优秀传统文化的瑰宝，古诗词以其凝练的语言、深邃的意境和丰富的情感，承载着中华民族数千年的智慧与精神。然而，审视当前高中古诗词教学的实际状况，不难发现其中存在着诸多亟待解决的问题。

教学过程中普遍存在着重知识轻内涵的倾向。教师往往将教学重点置于字词解释、语法分析和诗词背诵上，而对诗词所蕴含的深刻情感、文化内涵以及生命思考则缺乏足够的引导与挖掘。在讲解李白的《将进酒》时，部分教师只是机械地分析诗歌中运用的夸张手法、豪放风格，