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主题五科学探究与化学实验;实验1氧气的性质实验;2.图2:铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,__________,放出热量,生成
__________;火柴的作用是__________,集气瓶底部水的作用是__________
___________________________。;;实验2燃烧条件的探究;4.图3实验中加热片刻,观察到小木块先燃烧,说明燃烧的条件之一是_______
__________。;实验3分子运动实验;1.图1实验现象:___(填“A”“B”或“C”)烧杯中的液体变____色,产生这一
现象的原因是______________________________________________________
_____________。通过实验可知,A烧杯中的浓氨水具有______性和____性。
C烧杯的作用是__________,大烧杯的作用是___________________________
_______________________________________。若B烧杯中为紫色石蕊溶液,
则B烧杯中的液体变____色。若A烧杯中为浓盐酸,B烧杯中为滴有紫色石蕊
溶液的蒸馏水,则B烧杯中的液体变____色。;2.相对于图1实验,图2中两个实验的优点是__________,若要更快观察到实
验现象,可采用______________________的方法。;实验4水的组成及变化的探究;?;实验5质量守恒定律的验证;3.实验D用镁条在空气中燃烧来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁条
完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻,联系实验分析,可能的
原因是________________________;如果该实验在密闭装置中进行,把生成
物全部收集起来称量,相比于原来的镁条,质量将______(填“变大”“变小”
或“不变”)。;实验6金属的物理性质和化学性质;2.验证铜、铁的导电性(如图2)
各取横截面积、长度相同的粗铜丝和粗铁丝连接电路装置,可以通过比较
________________得出铜与铁的导电性强弱。;实验7铁钉锈蚀条件的探究;4.试管Ⅰ、Ⅱ中现象对比,说明铁钉生锈需要______;试管Ⅰ、Ⅲ中现象对比,
说明铁钉生锈需要____。以上两个对比说明铁钉生锈的条件:铁钉与______
和____同时接触。;6.铁锈呈______色,结构疏松,铁锈不能阻止铁制品与氧气、水的接触,反而
会吸收空气中的水分,因此铁制品可以全部锈蚀。
7.在相同条件下,普通铁钉(含杂质)和纯铁钉更容易生锈的是__________。;实验8有关二氧化碳性质的系列实验;探究Ⅱ:;探究Ⅲ:;实验9???碱中和反应;4.当溶液变成无色时,除了“恰好中和”外还有第二种可能,这种可能是
_____________。若要通过实验验证,请简述操作方法:_________________
____________________________________________。;实验10粗盐中难溶性杂质的去除;2.操作③中玻璃棒的作用是________________,操作④中玻璃棒的作用是
______,操作⑤中玻璃棒的作用是______________________________________
_____。;3.过滤中要注意“一贴、二低、三靠”。
一贴:滤纸要紧贴__________,防止过滤速率变慢。
二低:滤纸的边缘要低于______边缘,防止滤液渗出,造成损失;滤液的液
面要低于______边缘,防止滤液不经过滤纸,得不到过滤。
三靠:倾倒液体的烧杯口要紧靠________;玻璃棒的下端要靠在____层滤纸
的一边;漏斗的下端尖嘴处要紧靠__________,以防__________。;实验11一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制;?;实验12气体的制取;?;?;Ⅱ.下列装置是气体净化及收集相关装置,结合题给装置回答问题。;?;?;?;?
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