原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学生科学探究活动的评价方式探讨论文
摘要：本文针对小学生科学探究活动的评价方式进行了深入探讨，分析了两种评价方式的具体内容和实施策略，旨在为教师和家长提供更具实用性的评价方法，以促进小学生科学探究能力的发展。
关键词：小学生；科学探究活动；评价方式
一、概念阐述
（一）过程性评价
1.内容一：观察学生在科学探究过程中的行为表现
过程性评价关注学生在科学探究活动中的行为表现，如观察、思考、提问、实验操作等。通过观察学生的行为，教师可以了解学生在探究过程中的兴趣、态度、方法等，从而给予针对性的指导。例如，在探究活动中，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够主动提出问题，以及是否能够运用科学方法
文档评论（0）