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大学师范生自我鉴定范文

高校师范生自我鉴定范文篇1

高校四年间，在同学、室友、家人和伴侣的陪伴下，我学到了许多东西，包括良好的生活习惯，与人相处之道，工作态度，正确的物理认知，新时代的教育理念等等。虽然，过程相比于其他人的略显无聊，但是，我却真真实实是成长了的。现做自我鉴定如下：

第一、政治思想方面。

一入学，大一我就参与并通过学校的党校培训。然而四年间，我却始终由于成果等问题，没能入党。然而，这并不代表我不具备能为新中国奋斗的新青年的素养和决心。党校训练后我又上了毛概等相关课程。虽没能汲取其大义，我却也始终被“世界可知”鼓舞着，前进着。新中国需要一代又一代中国人的努力奋斗，这就是我高校四年熟悉到的，而它将鼓舞着我不断向前进展。

其次、学习科研方面。

四年间，我其实算得上是个学习态度严谨的高校生，然而，在成果上，我却始终没能有抱负的收获。经过四年的摸爬滚打后，才发觉缘由就在于我的自学力量低下和不具备有利学习的正确的认知。虽然如此，我的学习还是在我的努力下顺当修完我的学业，并且，针对现在学校教育，在老师和伴侣的关心下完成《学校教育的必要性》一文。

第三、社会活动方面。

高校期间，我进行了不少的社会活动，做过家教，到餐厅当过服务员，到农家乐做过杂活，做过收纳，也参与了XX市组织的活动，进过工厂。这些经受使我对社会有了更深化的熟悉。在此基础上，我还熟悉到关于社会的一个客观事实，“社会因人而异，处事之道在于求同存异”。这将影响我的教育，关心我教育出有社会生存力量的同学。

第四、力量特长方面。

大二时，我修过散打和健身气功太极，这使得我身体的协调性较好，能够进行大部分体育活动。另外，我擅长整合资料和发觉新问题。这种特长虽然看起来好像很没用，但是，对于分工如此明显的社会，它有它存在的意义，比如对于进展中的社会、进展中的学校教育等等，它能够提出许多有建设性的看法供有力量的组织或个人讨论参考等。

第五、取得的成就以及存在的问题。

到目前为止，我并未取得什么成就。这并不能阻挡我的不断进展。存在的问题主要是思维认知上的不成熟。我已经在意识到这个问题的基础上，有针对性地努力了，信任我肯定能够成为一位具备优秀职业道德的专业中学物理老师。

第六、今后的努力方向。

在职业生涯规划书中，我把成为一名专业的中学物理老师作为我的目标。今后，我将会朝着这个旗帜坚决地不断努力。

高校师范生自我鉴定范文篇2

20xx年9月份以xx省外语类36名的成果考入了师范高校英语系。时间荏苒，高校生涯即将画上一个句号。回首往日点滴，或许这个圆圈并非光荣夺目，但是，四年里，每一步脚印都是专心留下的痕迹。

学习上，由于来自西部农村，英语起步较晚，学习基础与同学的确有肯定的差距。于是，唯有努力学习，奋力拼搏，四年里，看到自己与同学的差距一点点缩小，看到自己的付出换来的点点收获，虽然不算骄人，但它们是我努力的最好见证。此外，借用学校丰富的教学资源，四年时间里，结合自己的爱好，不论是公选课还是外专业的旁听，从中的收获于我都是无价的财宝。甚至在打算自己的毕业去向时，是在这些课上的熟悉，让我慢慢清楚了自己将来的方向。当然，在这上取得的一切，都与老师的悉心教育密不行分。不论是学问吸取，还是人生选择，他们的点拨分析，都是黑暗中的明灯，始终助我前行。

生活上，家庭生活困难，这是在来之前已有的熟悉。我明白，与同学，我不能比;独立，自强，这是家人，更是自己所盼望达到的目标。于是，克服自卑、害怕，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的生活费保障。更重要的是，内心也在一点点释然。不再为生活的差距而自卑;不再为人际的处理而害怕。困难来临时，自己可以很坦然地去面对;有苦痛时，擦干眼泪后总能连续往前。我想，这四年，真正让我成长。让我长得足够成熟，足够顽强。

社会工作上，我明白，高校生活里，除了学习，学着做人、做事同样重要。不论是大一学院内的生活部，“青协”，还是以后的各地支教调研，关注特别儿童，大会翻译志愿者，从这些工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，尽力去关心别人，专业学问的应用。是这些工作让我最终能够英勇选择走向社会。虽然还会有更多更大的磨练、挑战。但是，这里的收获打算了我不会选择退缩。

四年时间，说长亦长，说短也短。四年的末尾，在学校里走过时，总能遇到生疏的面孔，见证着我成长的痕迹。但是，也还有许多同学，依旧生疏。四年里，自卑不止一次;于是，习惯了将自己包裹，习惯了选择角落的位置，习惯了一个人品尝全部的酸甜苦辣。于不熟识的同学，可能留下了冷酷无情的印象，或者印象根本太浅。但于我全部