九年级政治全册第四单元第十课选择希望人生第四框拥抱美好未来.pptx

第四单元满怀希望迎接明天

第十课选择希望人生

第四课时拥抱美好未来

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学习目标

情感、态度与价值观：

学生经过学习，树立终生学习观念，增强担负民族

振兴使命感。

知识与能力目标：

知道当今时代对青少年素质提出了更高更新要求；

了解终生学习意义，培养团体合作能力和终生学习能力。

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知识梳理

一、迎接社会新挑战

21世纪对我们素质提出哪些更高要求？

（1）含有___创__新_____精神。____创__新____精神是一个

国家和民族发展不竭动力，也是一个______当__代__人应该

具备素质。只有含有_______创__新_精神，我们才能在未来

发展中不停开辟新天地。

（2）含有____团__体____精神。社会发展需要个人智慧，

同时更需要发挥________团__体力量。具备了团体精神，我

们才能更加好地施展______个__人__才，华实现_____本__身__价；值才能

更加好地发挥团体_______创__造_，力形成文明友好、团结高

效集体，推进社会进步。第3页

知识梳理

二、终生学习连续发展

1.为何要终生学习？

（1）终生学习能使我们克服工作中困难，处理工作

中新问题；能满足我们生存和发展需要；能使我们得到更

大发展空间，更加好地实现本身价值；能充实我们精神生

活，不停提升生活品质。

（2）只有树立终生学习观念，具备终生学习能力，

才能应对未来社会挑战，担负起民族复兴使命。

（3）终生学习，既是个人__可__连__续__发__展___要求，也是

社会发展

_____________必定要求。

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知识梳理

2.终生学习对我们要求：

（1）要求我们珍惜在校学习机会。

（2）树立终生学习观念。

（3）培养终生学习能力。

（4）养成主动学习、合作学习习惯。

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难点详解

1.团体精神是团体内部形成上下一致、相互支持、

亲密合作、无私贡献群体精神。团体精神关键是集体主义，

是合作共享、乐于贡献，是个人利益服从团体利益。在学

校，团体精神表达在校风、班风以及各种各样活动之中。

在社会，团体精神则表达在敬业和与同事精诚合作之中。

2.团体精神、合作精神（或团结协作、团结合作）、

集体主义（或集体主义精神）实际上是同一个意思，都是

强调大家要团结一致，相互配合，个人利益要服从集体利

益。

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难点详解

3.终生学习是指社会每个组员为适应社会发展和实

现个体发展需要，贯通于人一生、连续学习过程，即我们

常说“活到老学到老”。

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随堂检测

1.产业工人优异代表许振超，从一个普通工人锻炼成为

技术能手，他说：“一个人能够没文凭，但不能够没知识，

能够不进大学课堂，但不能够不学习。”这句话意思是

（A）

A.学习知识对一个人很主要

B.我们没必要上大学

C.我们要学习，不要文凭

D.学习是一个人终生任务

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随堂检测

2.为了提升自主创新能力，建设创新型国家，青少年应

该（C）

A.自己独立学习，不要向他人请教

B.自己创造创造，拒绝与他人合作

C.培养创新意识，提升实践能力

D.与众不一样，标新立异

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随堂检测

3.被评为“感动中国人物”蓝领教授孔祥瑞是天津港码

头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，

最终取得了150项革新结果，诞生了“节约15.8秒，创造

1600万元”门式吊车操作技术。他只有初汉字凭，但一

直未曾停顿过学习。这启发我们（）B

①学习才能适应社会发展要求

②学习是成才阶梯

③文凭不主要

④终生学习是实现个人可连续发展