2023年北京语言大学春心理学作业.doc

【北京语言大学】18春《心理学》作业_4

试卷总分:100得分:100

第1题,当代认知心理学家认为，动作技能早期（即认知阶段）主要任务是（）。

A、能陈说动作技能规则

B、体验动作技能学习有效感

C、对要完成动作任务形成目标意象(goalimage)

D、既要形成目标意象，又要形成目标期望

第2题,对科学取向教学论形成作出最大贡献教育心理学家是（）。

A、奥苏伯尔

B、加涅

C、布鲁纳

D、布卢姆

第3题,教授与新手相比，教授在专门领域短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当解释是（）。

A、教授有更灵敏记忆品质

B、教授掌握了通常记忆策略

C、教授智力水平普遍较高

D、教授在专门领域有更丰富知识与特殊记忆策略

第4题,以下哪位是中国当代心理学主要奠基人之一，并主编了《教育心理学》（1980）一书。（）

A、潘菽

B、朱智贤

C、皮连生

D、邵瑞珍

第5题,教育心理学关键部分是（）。

A、学习心理学

B、人格心理学

C、普通心理学

D、发展心理学

第6题,过于平静，学生担心拘谨，因为惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答下列问题；课堂纪律较涣散，学生心不在焉。这种课堂气氛是（）。

A、主动型

B、反抗型

C、消极型

D、失控型

第7题,加涅将认知领域学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是：（）。

A、认知复杂程度

B、知识内在表征方式

C、学习信息加工模型

D、内在能力和外在表现

第8题,在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于（）。

A、机械学习

B、有意义学习

C、物体名称学习

D、概念名称学习

第9题,为了打击社会不良现象，政府惯用杀一儆百做法，其理论依据可能是（）。

A、经典条件反射

B、操作条件反应

C、人悟性

D、代替处罚

第10题,当代认知心理学家认为，学生对数学问题深层了解决定原因是（）。

A、思维深刻性

B、认知结构中题型图式贮存与激活

C、深刻洞察力

D、思维灵活性

第11题,在一个试验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练，连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练，从第53周开始训练。结果C在2周后赶上了T爬梯水平。双子C为何只用两周训练便能赶上双生子T训练8周水平是（）原因在起作用。

A、教育

B、成熟

C、环境

D、主观能动性

第12题,下面（）个教师不善于处理应激。

A、碰到不如意时候，经常自嘲

B、经常反省自己反应：为何一些事情会令自己担心、沮丧、愤恨

C、当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论

D、经常把注意力集中在自己情绪上

第13题,以下论断正确是（）。

A、按IQ分数分班能够很好地适应学生智力差异

B、现在流行智力测验测量大都是受先天原因决定智力

C、因为智商呈常态分布，因而在一个班级中，最少2%学生智商在130以上

D、伴随受教育程度增加，IQ与学业成绩相关呈下降趋势

、D

第14题,梅耶认为，处理问题教学分为多个方面，分别是（）。

A、教什么

B、怎样教

C、从何处教

D、从何时教

、B、C、D

第15题,对于低年级学生策略教学应做到（）：

A、引导儿童评定采取不一样策略不一样效果

B、引导他们把不一样学习成绩归因于采取策略不一样

C、引导他们利用他们从实践中习得策略效益知识进行未来策略选择

D、以上均不是

、B、C

第16题,建构主义关于学习与教学共同点是:强调复杂学习环境和真实任务、强调社会协商和相互作用、用多个方式表征教学内容、了解知识建构过程、以学生为中心教学。（）

√、对

×、错

正确答案:√

第17题,新手在处理问题过程中用于问题表征时间通常多于教授。（）

√、对

×、错

正确答案:×

第18题,像踢足球这么体育活动，既需要连续运动技能，也需要不连续运动技能。（）

√、对

×、错

正确答案:√

第19题,记忆中前摄抑制与倒摄抑制不是学习中迁移现象。（）

√、对

×、错

正确答案:×

第20题,学习S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结过程。与此相正确格式塔学派强调学习是顿悟过程。（）

√、对

×、错

正确答案:√

第21题,我爱冬天梅花这个句子包含一个命题。（）

√、对

×、错

正确答案:×

第22题,皮亚杰认为，儿童道德判断发展有一个有序列、合逻辑模式。即道德发展跟儿童智力水平和逻辑思维能力关于。（）

√、对

×、错

正确答案:√

第23题,具备场独立性认知格调学生喜欢结构严密教学方式。（）

√、对

×、错

正确答案:×

第24题,将尘分为小和土来学习策略属于精加工策略。（）

√、对

×、错

正确答案:√

第25