读书屋三授课件做毽子课时.pptx

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时做毽子

1.正确认读5个要求会认的生字，掌握多音字“摩、粘”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标

汪曾祺：(1920～1997)，江苏高邮人，是我国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。主要作品：《大淖记事》《受戒》等。走近作者

毽粘茎逸摁jiànzhānjīngyìèn我会认

缠缚毛茎赭石fùjīng易读错字zhě

摩mó（摩擦摩托车）mā（摩挲）粘zhān（粘连粘贴）nián（粘合粘附）多音字

摩挲：飘逸：尤为：理解词语用手轻轻按着并一下一下地移动。造句：我摩挲着那本故事书，舍不得丢开。洒脱，自然，与众不同。造句：张老师的毛笔字写得飘逸洒脱，有大家风范。表示在全体中或与其他事物相比较时特别突出。造句：这件事情对我尤为重要。

得劲：潇洒：理解词语称心合意，顺手。造句：改进后的工具用起来真得劲。神情、风貌自然大方，有韵致，不拘束。造句：历经二十年的风霜，爷爷原本英俊潇洒的面庞变得苍老了。

合适合宜两个词语都含有“符合实际情况或客观要求”的意思。侧重点不同，“合适”强调符合要求，常用于书面语；“合宜”强调恰当，侧重于符合实际。1.他穿这件衣服很合适。2.由他担任这个工作很合宜。辨析词语相同点：不同点：造句：

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第一部分(第1自然段)怎样做毽子。写做毽子使用的材料及过程。第二部分(第2自然段)如何选鸡毛。重点写鸡毛的选用。第三部分(第3自然段)动手是乐事。写自己动手做毽子是一件乐事。交流分段情况

选两个小铜钱叠在一起，用布缝实成为毽托。毽托一面缝一截鹅毛管。鹅毛管中插鸡毛，使之向上直挺便是一只毽子。说一说毽子的制作过程。

课堂小结课文中写了做毽子的一般程序及做毽子使用的材料，尤其细致地写了做毽子使用的鸡毛如何选用，什么时间选拔鸡毛，怎样拔鸡毛。课文把做毽子写得饶有兴趣，写出了那个时代的童心童趣与童情。

1．给加点字选择正确的读音，在下边画“____”。(1)这样的鸡毛，用手摩(mómā)挲几下，往墙上一贴，可以粘(zhānnián)住不掉。(2)活鸡毛做毽子毛茎(jìnjìng)柔软而有弹性，踢起来飘逸(yìmiǎn)潇洒。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．

2．我能画出句子中的错别字并改正在横线上。(1)在毽托的一面，缝一载鹅毛管，在鹅毛管中播入鸡毛，便是一只毽子。__________(2)鸡毛要“活”的，既从活公鸡的身上拨下来的。__________(3)毛的未端鸟黑闪金光，下面的绒毛雪白。__________插截即拔乌末

3．我能给加点的词语选择恰当的解释。明白：A.清楚，明确B．聪明，懂道理C．知道，了解D．公开的，不含糊(1)后来我才明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。()(2)莫不是还有两笔银子放在那里，不曾吩咐明白？()(3)他是个明白的人，不用多说就知道了。()(4)小嘎子明白地告诉我，他是八路军的人员。()．．．．．．．．CABD

4．我能按要求写句子。(1)大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。(缩句)_________________________________________________(2)一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。(用上问号，但意思不变)__________________________________________________(3)鹅毛管不易得。我们把鸡毛直接缝在毽托上。(用关联词语两成一句话)_________________________________________________书包里有毽子。一只上好的毽子摆在桌子上看着，不也是挺美的吗？如果鹅毛管不易得，我们就把鸡毛直接缝在毽托上。