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Unit2WeatherLesson2
教案1
教学内容:
1
复习第课有关天气的形容词和句型
学习句型What’stheweatherlike?It’s...
教学目标:
认知目标:
,5556
通过复习进一步掌握第课和第课学过的有关天气的形容词和句型
能够会唱本课歌谣
情感目标:
通过对不同季节和穿着的描述,激起学生对大自然更多的向往和渴望
学习策略目标:
培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。
通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。
在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点:
,1
借助图画和录音复习第课的单词和学习新句型
教学难点:
对四张不同天气的图画进行语言描述
教学准备:
教学挂图(主图),教学投影片,教学录音磁带,单词卡片
第1页/总3页
教学步骤:
step1.warmingup(热身活动)
Greetings.
SingthechantofLesson56
step2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)
Reviewthewords
1)Lookandsay.(师出示卡片,生说单词
2)学生当“小老师”练习
step3.learning(学习新课)
Look,listenandtalk.(看、听、说)
1、Setupthebackground.(设置背景)。
1)Showthepicture,childrenlookatit(4)
师出示副挂图,生看图观察。
T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis(出示挂图)
2)Listentothetape播放录音,学习对话
T:Whatdidyouhear
S:It’swarmandwindy.Wecanflyakite.
T:What’stheweatherlike
S:It’sspring.
3)Listentothetape2time.
Makeadialogue对话练习
1)Askandanswer.根据四张季节不同图画来问答
2)Practiceinpairs小组互问
3)Groupwork.学生分小组表演.
Singandact学唱本课歌曲
1)Listentothesong2times.(听歌曲,从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。)
2)在听第二遍前,教师提出任务:听到了什么?让学生带着任务去听。
T:Whatdidyouhear?Ss:Sunny,sunny,sunnyday
3)Saythewordsinthesong.
第2页/总3页
4)Listentothesongandsaythesongtogether.
5)Groupwork小组练习。
6)Actitout表演。
step4.practici
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