2024三年级数学下册第3单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略1教案苏教版.docxVIP

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解决问题的策略

教学目标：

1、经验用列举的策略解决简洁的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的全部答案。

2、在解决简洁的实际问题的反思和沟通中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的严密性和条理性。

教学重、难点：经验用列举的策略解决简洁的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的全部答案。

教学过程：

一、学习例1。

⑴学生读题，理解题意。

⑵你怎样理解最多剩下几元。

⑶你能依据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？

⑷先想想每一步怎样算，在列式解答。

（5）学生独立思索，老师精讲。

二、课堂练习

1、学生完成想一想第一题。

2、老师集体订正。

三、总结

⑴今日我们是用什么方法来解决问题的？（一一列举）

⑵在列举时要留意什么？（不遗漏、不重复）

⑶怎样才能做到？今日这几个问题我们分别是怎么想的？