初中美术 人教版 七年级下册 第二单元 春天的畅想 第1课 色彩的魅力(共63张PPT).pptxVIP

春天的畅想/第1课

雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。谜语：

植物的颜色

人类从远古时代就开始发现色彩并利用色彩来装饰自己

色彩作为最普遍的审美形式存在于我们日常生活的各个方面吃穿住行

那个图片让你更有食欲呢？

白墙黑瓦青山绿水——地域性

民族性的“中国红”

色彩具有显著的民族性/地域性——文化特征

色彩的丰富彰显了一个时代的进步

绘画三原色色彩三要素色彩的对比色彩的情感

绘画三原色

三原色理论上指不能由别的色彩混合而产生的基本色，而其它色都可以由这三色按一定的比例混合出来。色光三原色色料三原色绘画三原色

绘画三原色红黄蓝

红+黄=橙

黄+蓝=绿

蓝+红=紫

黄蓝橙紫绿

原色间色复色最基本的三原色两种原色相互调配而成原色与间色间色与间色色彩分类调配而成

原色间色（二次色）复色（三次色）纯度变化混合的色彩越多，明度越低，纯度下降

色彩三要素

色相纯度明度色彩本身的“相貌”色彩的纯净程度，颜色中含有比例大小，即饱和度色彩的明亮程度如：红橙黄绿青蓝紫

色相不同

明度不同

纯度不同

两种色彩并置所产生的视觉效果色彩对比

12色相环

色彩的对比形式：同类色色彩性质相同，深浅不同色相环15°夹角内的颜色相似色色相环90°角内的色类似色红?橙黄?绿蓝?紫

对比色对比最强的色组，放在一起给人强烈的排斥感色相环120°—180°角的颜色红?绿蓝?橙黄?紫180°的正对的颜色为补色对比

想一想它们属于哪种色彩对比形式类似色对比色同类色对比色

色彩的情感与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。色彩的情感

色彩的心理反应也是随人的认知与学习过程不断积累更完善的。有着很大的共性，也会因人而异色彩的冷暖色彩的联想与象征色彩的联觉

色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想色彩的冷暖

色彩联想是人脑的逻辑性与形象性相互作用的思维活动过程具体的联想——生活中具体的事物抽象的联想——由所看到色彩直接想象到某种富有哲理性或象征性概念当我们看到色彩时，能联想和回忆某些与此色彩相关的事物，进而产生相应的情绪变化色彩的联想与象征

火焰具体的联想抽象的联想炎热血液红旗中国结红灯笼……战争革命热情喜庆激怒危险……

革命、喜庆、热情、幸福愤怒、危险、恐怖象征

蓝天具体的联想抽象的联想平静远山大海……理智高尚深远沉着稳重……

希望、平静、理智、清爽忧伤、绝望（蓝色的音乐）象征

阳光具体的联想抽象的联想光明黄金迎春花……希望快乐活泼富贵……柠檬

帝王之色，高贵的色彩象征（欧洲：蓝色高贵；希腊：紫色高贵）轻快、辉煌、高贵

轻快、甜蜜、温情、积极健康、和平、青春、安全神秘、高贵、优雅、轻率

色彩的联觉人类有许多感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、运动觉、平衡觉等。心理学上把一种感觉引起另一种感觉的心理活动称为联觉。色彩温度指色彩的冷暖属性色彩的联觉有色听、色形、色味、色嗅、色温和色触等

色彩味觉颜色有表现美味的强大能力是人们视觉与味觉经验常年积累的结果，以目辩味。酸甜

色彩触觉指色彩的轻重、软硬之分明度高的色彩显轻，明度低的色彩显重。在相同明度下，艳色显得重，浊色显得轻彩色加入白灰色为明浊色，感觉轻快、柔软彩色加黑色显得结实、坚硬

色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！

拓展作业：（3选1）1、用颜色表现四季的色彩，要求在15x15cm正方形，做抽象形分割填，并上春夏秋冬四季的色彩。2、对食物的联想，可以產生色彩的味觉。想像2种不同味觉食物，并做出其色彩的表现。3、以脸谱为例，绘制一组（2个）不同个性的人物形象，要求运用同类色、对比色及冷暖色，形象生动，构图合适

艺术处理+具象事物情感体验