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基于探究式教学的高中几何知识理解研究论文

摘要：本文旨在探讨基于探究式教学的高中几何知识理解研究，分析探究式教学在高中几何教学中的重要作用，以及如何通过探究式教学提高学生对几何知识的理解能力。本文通过列举两点背景，深入剖析了探究式教学在高中几何教学中的实际应用。

关键词：探究式教学；高中几何；知识理解；教学策略

一、引言与背景

（一）探究式教学在高中几何教学中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣和主动性

在高中阶段，几何学科具有抽象性、复杂性的特点，传统的教学模式往往使学生感到枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。探究式教学通过引导学生主动探索、发现知识，使学生从被动接受知识转变为主动探索知识，从

一线教师，参与编写各种教辅资料

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